师范生专业成长内涵、现状及路径 优先出版.pdf

DOI:10.16541/j.cnki.2095-8420.2015.04.020 师范生专业成长：内涵、现状及路径 林昭汝，朱成宇 ( 浙江师范大学 教师教育学院，浙江 金华 321000) 摘　 要：师范生作为教师的重要来源之一，是决定教师群体质量的关键，然而通过查阅相关资料后发现目 前师范生的培养出现明显不足；和非师范生相比，师范生也没有表现出较强的优势。为此从高等院校角度出发， 应紧抓师范生专业成长内涵，构建并实施成长路径，实现专业成长内涵的外显化，从而在一定程度上提高师范 生的专业知识、技能和综合素质，增强其从业能力和社会竞争力。 关键词：师范生；师范生专业成长；高等院校 Professional Growth of Normal School Students: Connotation, Situation and Solution LIN Zhaoru, ZHU Chengyu (Zhejiang Normal University, Jinhua 321000, China) Abstract: As an important source of teachers, Normal school students are the key to determine the quality of teachers. However, relevant data shows that there comes out significant deficiency during the cultivation of normal school students. Comparing with the in-normal students, the normal school students show few strong advantages. College students professional knowledge, skills and comprehensive qualities should be improved to enhance their professional ability and social competitiveness by understanding the professional growth of normal school students, constructing and implementing the growth path and realizing the externalizing of their professional growth. Key words: normal school students; professional growth; universities 现今社会，我们可以很明显地发现一个现 出来，倒不如不选择师范专业。”确实，身为师 象—“教师热”。什么叫“教师热”？本文这样 范生，本该比他人更具有教师职业优势，本该在 简单定义：追求教师这一职业的人数越来越多。 这些入职考试中脱颖而出，但实际情况往往不尽 每年教师资格证考试的报名人数不断上升，教师 人意，四年本科的师范生涯好似只是给予我们一 入职考试的难度逐渐加大，这些都足以说明上述 张印有“师范”二字的文凭。因此为了更好地提 现象。笔者自身也经历过以上两次考试，每次考 升师范生的专业能力和素养，为了提高师范生的 试都是人满为患，印象最深的就是教师资格证考 就业从业优势和能力，本文就师范生专业成长的 试的报名队伍，从教室门口排到学校大门外。另 内涵、师范生专业成长的现状以及师范生专业成