[法律资料]Btuygko古诗中的风花雪月雨-报告.doc

七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。啸之记。 古诗苑漫步 之 古诗中的风花雪月雨 个人专题研究报告 华伦中学 初二八班 李锦前 51 号 首先，这个课题是要我们了解古诗中关于描写风花雪月雨的诗句有哪些，并对这一类的古诗稍加理解，加以评析，使大家能够对这方面的古诗留下较深的印象，这便是我们这次研究的目的。 古诗中的风常被赋形于人的感情，并与诗人的心灵相裹携，通过风的绘形而凸现作者心境的曲折 花，是精灵的礼服，淡雅而精巧，是蜕去世俗的浮华，是花超脱的美… 雪，白，纯，素，清，寒。虽软却能化作寒硬的冰，虽柔却能覆盖无边的地，虽轻却能驱逐沉重的秋… 月明，风轻，夜澜，人静，月之夜似画般美，每每对月思乡，望月而悲，便觉月似玉，似盘，似镜，正是皎皎空中挂孤月,无言悬在夜天中．．． 雨，是诗人淡淡的愁.慵懒,低落,缱绻的诗人望着茫茫的雨,心思或随了伊人,如烟似雾的轻愁便蔓延了开来。 这五个主题的诗是古时候文人墨客笔下最喜爱，也最常写的。 其次，我们针对这个课题制订了纲要，我们要先找出每个类型的十首古诗，再对其中一些古诗进行点评或赏析，有条件的话还可以了解一下诗人及写作背景，体会其中的深刻情感。 接着，我们开始分配工作，艺迪去找关于花的诗句，琴芳找关于风的诗句，静怡去找关于雨的诗句，李 表演，郑静找关于雪的诗句和表演，而我则负责找关于月的诗句还有幻灯片制作。至于手抄报，则是由我们小组合作完成。 在制作幻灯片时，我遇到了很多的困难，比如说：如何排版，如何自然地将诗句与开头标题衔接在一起，如何使背景音乐顺畅的连贯一整份幻灯片，这对于刚刚入门的我来说，有一定的难度，不过在请教了别人之后，这些问题就迎刃而解了。这个过程，对于我而言，是有着很大收获的，我又多掌握了一个方面的知识！ 紧接着，我们将找到的资料集合在一起，互相讨论，发表自己的看法，找出比较好的点评，如： 月下独酌 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 赏析：“李白怀才见弃，政治理想不能实现，心情是孤寂苦闷的。但他面对黑暗现实，没有沉沦，没有同流合污，而是追求自由，向往光明，所以在他的诗篇中多歌颂太阳和咏月之作。太阳是自然界中光明绚丽的形象，明月是清澈纯洁的象征。尤其是明月，清新、明丽、宁静、温柔，因而诗人和它相亲相近。在这首诗中，诗人还进一步把明月引为知己，对月抒怀。诗篇突然而起，直抒胸臆，表达一种孤独寂寥的思想感情。这种孤寂之情无法驱遣，于是诗人以奇特的想象，生动的描写，把明月作为知音，相邀对饮。同时还异想天地把自己的身影，也看作有情有知的同类，邀其共酌。表面上有明月相伴，身影相随，好象并不是独酌，但月不解饮，影徒随身，这就更加突出了诗人的孤独感，正如孙洙所说：“题本独酌，诗偏幻出三人。月影伴说，反复推勘，愈形其独。”因为世少相知，诗人不得不以明月、身影为伴，向月而高歌，对影而起舞以排遣自己深沉的郁闷。结联进而要和明月、身影永远结成忘情好友，将来在邈远的碧空中相见遨游。这表现了诗人对污浊现实的强烈不满，在孤独中向往自由和光明。 这首五言古诗，构思新颖，想象奇妙，情致深婉，是李白抒情诗中别具神韵的佳作。” 这就是一篇极好的名诗赏析了，我想，这样一份完整的评析，读完之后，一定会让大家深有感触，而我们研究的目的也就达到了。 总结：古诗是中华民族文化的瑰宝。古诗情感丰富，语言精练，意境深远，生动形象，脍炙人口，灿烂辉煌。了解古诗，就可以了解民族的文化历史；欣赏古诗，就可以感受民族文化的灿烂。漫步古诗苑，我们心旷神怡，我们留连忘返。让我们步入古诗的王国，让我们品味古诗的芬芳，让我们沉浸在古诗的海洋，汲取古诗的营养，健康茁壮地成长！