[教育学]班主任 基本功 命题演讲.ppt

命题演讲 1、六年级学生的学习任务相对要重一些。班主任老师想在班里开展“手拉手，齐步走”的活动，鼓励成绩好的同学主动帮助一个成绩暂时落后的同学，组成互助小组，共同进步。假如您是班主任，该怎样动员呢？ 命题演讲 2、四年级某班开展“营建书香班级”的活动。在组建“图书角”的过程中，一部分同学非常积极，为图书角捐了图书，甚至还捐了小书架。但是图书角开放不久，图书管理员就向老师反映图书破损和丢失现象比较严重。针对这种情况，老师想跟同学们谈谈，怎么说呢？ 命题演讲 3、五年级一班班主任经常把同年级的优秀班二班作为学习榜样，鼓励学生与二班开展竞赛。一次学校组织年级接力比赛，二班的选手跑在了一班的前面，就听一班的啦啦队大声喊：“一班必胜！二班必输！”二班同学非常气愤，两班学生为此差点发生冲突。假如您是一班班主任，回班后针对这一事件，该对学生说些什么？ 命题演讲 4、二年级某班开学后要竞选班干部，这可是同学们第一次正式进行这样的活动。作为班主任的您希望全班同学都积极参与竞选，您也增设了一些岗位鼓励更多的孩子参与班级管理。为了让这次活动顺利举行，需要您做一次动员指导，该怎样说呢？ 命题演讲 5、您所带的四年级某班学生特别想获得学校运动会入场式表演的优胜奖，并且为此付出了很多努力。但最终的评选结果却以微弱的差距落选了，同学们都很沮丧。作为班主任的您，该对他们说些什么？ 命题演讲 6、担任三年级某班班主任半个学期了，经过调查，您发现相当一部分家长在生活上对孩子包办代替，甚至连书包都替孩子收拾。您认为应该引导家长在这个问题的认识，决定利用家长会的时间跟家长沟通一下，该怎么说呢？ 命题演讲 7、您任教的五年级某班即将转来一位有残疾的学生，行动不是很方便。您希望班里的同学主动帮助他，却又担心过度的热情会伤害他的自尊心。明天这位新同学就要进班了，您该说些什么来引导同学们的行为呢？ * *