xit[高三理化生]浙科版高中生物《现代生物科技专题》选修3教学建议.doc

浙科版高中生物《现代生物科技专题》（选修3）教学建议 第一章 基因工程 一、课标内容： 1.简述基因工程的诞生 2.简述基因工程的原理及技术 3.举例说出基因工程的应用 4.简述蛋白质工程 二、教学要求 第一节 工具酶的发现和基因工程的诞生 基本要求 1.说出基因工程的含义并指出基因工程的主要内容 2.说出限制性核酸内切酶的含义及作用特点 3.说出DNA连接酶的作用 4.简述质粒的含义、特性及其在基因工程中的作用 发展要求 解释限制性核酸内切酶、DNA连接酶和质粒在基因工程诞生中的意义 说明 1.限制性核酸内切酶只要求了解教材中的2种限制性核酸内切酶的碱基识别序列和切割位点。单核苷酸链的走向不作拓展。 2.“小资料：基因工程的载体”只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体的内容。 第二节 基因工程的原理和技术 基本要求 1.简述基因工程的原理 2.描述基因工程基本步骤的几个步骤 发展要求 举例说出筛选含有目的基因的受体细胞的原理 说明 “课外读：聚合酶链式反应（PCR）”、“小资料：基因工程的受体细胞”只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体的内容。 第三节 基因工程的应用 基本要求 1.举例说出基因工程在遗传育种、疾病治疗与生态环境保护方面的应用 2.说出基因治疗的基本原理 3.关注基因工程新进展 发展要求 尝试应用基因工程技术设计一个解决生活中疑难问题的方案 说明 第四节 基因工程的发展前景（选学） 基本要求 具体内容不作要求 发展要求 具体内容不作要求 说明 第二章 克隆技术 一、课标内容 1.简述植物的组织培养 2.简述动物的细胞培养与体细胞克隆 3.举例说出细胞融合与单克隆抗体。 二、教学要求 第一节 什么是克隆 基本要求 1.说出有性繁殖和无性繁殖的含义 2.简述克隆的含义及在不同水平上的克隆技术的含义 3.描述克隆技术的发展历程 4.举例说出克隆的基本条件 发展要求 说明 第二节 植物的克隆 基本要求 1.简述植物细胞全能性的含义 2.简述植物组织培养的程序 3.说出植物克隆成功所需的条件 4.简述植物细胞培养和器官培养的方法和意义 5.简述植物细胞工程的概念、操作过程和应用 发展要求 认同细胞生物学基础理论研究与技术开发之间的关系 说明 1.“植物克隆的发展”不作要求。只提供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体有关内容。 2.“小资料：植物体细胞杂交”只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体有关内容。 第三节 动物的克隆 基本要求 1.简述动物细胞组织培养与体细胞克隆 2.说出动物组织培养技术的发展历程 3.描述细胞系及细胞株的含义 4.简述动物的克隆培养法 5.描述动物细胞全能性的表现程度，说出动物难以克隆的原因 6.简述动物细胞核移植的概念和核移植的程序 发展要求 列举动物细胞培养与动物细胞核移植的应用和发展前景 说明 1.“动物的细胞融合技术及应用”不作要求。只提供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体有关内容。 2.“小资料：我国科学家在动物组织培养方面的贡献；多莉诞生不容易”只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体有关内容。 第三章 胚胎工程 一、课标内容 1.简述动物胚胎发育的基本过程 2.简述胚胎工程的理论基础 3.举例说出胚胎干细胞的移植 4.举例说出胚胎工程的应用 二、教学要求 第一节 从受精卵谈起 基本要求 1.说出受精、卵裂、囊胚、原肠胚、三胚层等概念。 2.简述动物胚胎发育的基本过程 发展要求 说明 1.对囊胚和原肠胚的形成过程不作拓展。 2.对三胚层的分化只要求一般了解，不要求记忆具体的组织器官。 3.“课外读：人的胚胎发育”只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体的内容。 第二节 胚胎工程 基本要求 1.描述体外受精和胚胎体外培养。 2.简述胚胎移植和胚胎分割。 3.说出胚胎干细胞的培养和胚胎干细胞核移植 4.举例说出胚胎工程的应用。 发展要求 尝试搜集胚胎干细胞研究进展的资料 说明 “小资料：超数排卵”、“课外读：脐带血的利用” 只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体的内容。 第四章 生物技术的安全性和伦理问题 一、课标内容 1.关注转基因生物的安全性问题。 2.举例说出生物武器对人类的威胁。 3.讨论生物技术中的伦理问题。 二、教学要求 第一节 来自生物技术的忧虑 基本要求 1.说出基因专利、基因安全、基因资源的概念 2.举例说出生物技术带来的喜与忧 发展要求 关注生物技术的安全性和伦理性问题 说明 “课外读：转基因食品安全吗？”的内容只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体的内容。 第二节