三个面向与我国基础教育合理发展的内在逻辑探讨.pdfVIP

（ ） 年第 期 东北师大学报 哲学社会科学版 ０１６ １ Ｎｏ．１ ２０１６ ２ 　 总第 ２ 期 Ｊ （ ） ７９ ｏｕｒｎａｌｏｆＮｏｒｔｈｅａｓｔＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔ Ｐｈｉｌｏｓｏ ｈ ａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ ｕｍＮｏ．２７９ Ｓ 　 　 　 　 ｙ ｐ ｙ 　 　 　 　 ［ ］ ／ ／ ＤＯＩ １０．１６１６４ ．ｃｎｋｉ．２２ ０６２ ｃ．２０１６．０１．０２２ ｊ －１ “ ” 三个面向 与我国基础教育 合理发展的内在逻辑探讨 ， 张 聪 于 伟 　 　 （ ， ） 东北师范大学教育学部 吉林长春 １３００２４ ［ ］ ， 、 摘 要 新的历史背景下 我国基础教育合理发展要积极处理好面向现代化 面向世界与面向未来的 　 　 　 。 ， ； ， “ ” 逻辑问题 面向现代化 基础教育要在与社会和谐共处中实现合理发展 面向世界 基础教育要在 中 与 “ ” ； ， “ ” 。 西 的视域中创设合理的发展模式 面向未来 基础教育要为实现 中国梦 合理地培养创新型人才 ［ ］“ ” 关键词 三个面向 ； ； ； 基础教育 合理发展 教育信念 ［ ］ ［ ］ ［ ］ （ ） 中图分类号 Ｇ 文献标志码 文章编号 ４０ ００１－６２０１ ２０１６０１－０１０９－０５ Ａ １ 　 　　 ， “ 年 月 日 邓小 ：我 ， ， ９８３ １０ １ 平为北京景山学校 常说 们要千方百计 在别的方面忍耐一些 １