i1j[高等教育]计算机网络课件大纲要求.docVIP

《计算机网络》课程设计指导书 1课程设计大纲(1.1-1.5内容选自课程设计大纲) 1.1 目的与要求 通过本课程设计，学生可以了解计算机网络工程设计的一般任务，明确计算机网络设计与建设的基本原则，熟悉计算机网络需求分析的目标、任务与方法，掌握计算机网络设计的通用方法，并能学会撰写规范的计算机网络方案书。 本课程是电子商务专业的专业基础课之一。通过课程设计，达到： (1)综合运用所学知识，进行网络的设计工作，提高学生的实践能力； (2)针对网络功能要求，提出设计或改进意见，提高学生分析问题的能力； (3)能够撰写符合科技文格式要求的设计报告，增强学生工程素质。 1.2 主要内容 (1)需求分析 首先要选择一家中小规模的企事业单位（也可以选择学校的校园网），该单位在近期具有组网或升级网络的需求。然后请学生通过实地调查、现场访谈、书面调查等形式了解企业的组织结构、网络建设的背景，明确网络需求和网络性能的评价标准。具体地，包括网络建设的目的与原则、投资规模、现有网络的问题与不足等；网络系统中所包含的信息点的数量、分布及信息流量、应用程序的类型及对QoS的要求、是否需要提供广域网接入和网络安全上的考虑因素等。 (2)方案设计 根据需求分析，以层次化的网络设计方法，选择合适的网络技术，设计一个性能价格比相对优化的网络解决方案，该网络要提供尽可能高的先进性、可靠性、有效性、可扩展性和可管理性。 (3)方案文档的撰写 以通用的网络方案编制规范撰写一个相应的书面文档，在该文档中要包括需求分析(网络建设的目标与原则)、主干技术的选择、工程总体设计(拓朴结构、功能设计、硬件与软件选择、结构化布线等)、网络管理与安全、投资预算和设备清单。 1.3 进行方式 (1)时间安排 题目提前两周布置，使学生作好准备。 1)分析考查阶段（周一）。 2)方案设计阶段（周二至周四）。 3)方案与课设报告书撰写（周五）。 (2)组织方式 按3人为一标准组进行，每组安排一名负责人进行课程设计。 1.4 设计地点 校内，外部单位。 1.5 考核及成绩评定 根据学生在课程设计期间的综合表现、完成设计任务的质量、学生编写的课程设计报告的质量进行综合评分，按优秀、良好、中、及格、不及格五级分别评定成绩，若作品出现雷同则按不及格处理。具体可参照以下标准进行： (1)方案质量（40%）。 (2)学生的动手能力，创新能力（30%）。 (3)报告书质量（30%）。 2具体计划 2.1 课设题目 学生成绩管理程序设计 2.2 时间与进度安排 1．课设时间：2010-2011-2，第18周。 2．安排时间：第18周。 3．进度安排：参见课设大纲1.3(1)。 2.3 具体要求 参见课设大纲1.2。 2.4 报告书格式 1.按科技文格式撰写课设报告。 2.报告书内容及装订顺序 封面，格式见附件1。 课程设计评阅书，格式见附件2。 报告正文，格式见附件3。 格式：统一采用A4纸书写；左侧装订，2颗钉书针。 2.5 评分标准 参见1.5。 2.6 其它要求 1.独立完成课设任务。 2.严禁抄袭、复制。 3.按时提交课设报告。 周作涛 2011.6.12 以下分别是附件1和附件2。陕西理工学院管理系 《计算机网络》 课程设计报告书 学号： 班级： 姓名： 指导教师： 周作涛 时间： 2010-2011-2 《计算机网络》课程设计评阅书 题目 计算机网络系统设计 设计目的 (1)运用课程知识，对一个模型化的小型计算机网络系统进行设计。 (2)学会运用合适的工具进行系统分析与设计工作，并独立完成程序的编制，培养独立工作与研究的能力。 (3)学习课程设计报告书的撰写方法，使学生受到基本的科研素质训练。 设计要求 (1)据需求分析，以层次化的网络设计方法，选择合适的网络技术，设计一个性能价格比相对优化的网络解决方案，该网络要提供尽可能高的先进性、可靠性、有效性、可扩展性和可管理性。 (2)方案文档的撰写 以通用的网络方案编制规范撰写一个相应的书面文档，在该文档中要包括需求分析(网络建设的目标与原则)、主干技术的选择、工程总体设计(拓朴结构、功能设计、硬件与软件选择、结构化布线等)、网络管理与安全、投资预算和设备清单。 (3)要求按照科技文格式撰写不少于3000字的课程设计说明书，并按时上交。正文应包括以下几个方面的内容：需求分析、概要设计、详细设计、测试分析报告、用户使用说明、测试结果