应用型本科汽车服务工程专业立体化实践教学体系.pdfVIP

Value Engineering ·2 13 · 应用型本科汽车服务工程专业立体化实践教学体系 Three-dimensional Practical Teaching System of Automotive Service Engineering Specialty of Applied Undergraduate Education 戚基艳 QI Ji-yan ；崔永刚 CUI Yong-gang （ 沈阳工学院，抚顺 113122） （Shenyang Institute of Technology ，Fushun 113122 ，China） 摘要：为全面适应“中国制造2025”，实现创新应用高级技能型人才的培养，针对目前汽车服务工程专业应用型本科专业实践教 学中存在的问题，构建立体化实践教学体系，虚实结合，从实验体系、形式、内容、场地等几个方面进行了实践与创新，大力投资建设虚 拟实验室，虚实结合，取得了良好的效果。 Abstract: To fully adapt to China Made 2025 and to train high-skilled and application-oriented talents, this paper will describe the construction of three-dimensional practical teaching system with virtuality and reality in order to solve the problems exsiting in the practice teaching of automotive service engineering specialty of applied undergraduate education. This teaching system has taken practice and innovation from the experimental system, form, content, site and other aspects, and invested heavily in building a virtual lab with virtuality and reality, which has achieved good results. 关键词：汽车服务工程；应用型本科；实践教学 Key words: automotive service engineering ；applied undergraduate ；practice teaching 中图分类号： 4 文献标识码： 文章编号： 06-4311 （2016）11-0213-03 G42 A 10 DOI:10.14018/j.cnki.cn13-1085/n.2016.11.085 0 引言 造业强国目标，需要大量高素质、掌握最新技术技能的人 实践教学环节是应用性本科与普通本科教育区别的 才给予支撑，而目前，掌握一线新技术的技能型人才，大多 突出环节，对于汽车服务工程专业尤为重要，具有不可替 在企业而不在高校，企业与高校的合作，大多停留在学生 代的作用，直接关系到人才的培养质量[1]。构建立体化实践 实习阶段，认识实习或者应用实习，一定形式的封闭办学， 教学体系，解决目前该专业实践教学存在的多项弊端，真 使得新技术不能在学生在校期间得以真正的学习。④硬件 正实现培养学生具有“懂技术、会经营、擅服务”能力素质， 不“硬”。主要涉及到师资和实验室条件问题。实验教师数 适应“中国制造2025”的快速发展，不仅提高学生的就业 量不足，“双师型”教师不但数量不足，培养的质量也是结 竞争力，更要提高学生的创业能力。根据沈阳工学院