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小学信息技术教案 （小学五年级） 学校：奎屯市第四中学 执教者：李红发 教学进度 第一周 第一单元：Flash窗口认识及软件介绍 第一周 第1课 春的气息——播放动画并初识Flash MX 1课时 第二周 第2课 新春快乐——制作逐帧动画 1课时 第三周 第3课 礼花绽放——在动画中导入位图 1课时 第四周 单元综合复习 1课时 第五周 五一休息 1课时 第六周 第4课夏日荷花——绘制具有渐变色效果的图像 1课时 第七周 第5课 水中涟漪——制作形状渐变动画 1课时 第八周 第6课 蜻蜓点水——制作动作渐变动画 1课时 第九周 第7课 鱼戏莲间——制作沿“引导线”运动的动画 1课时 第十周 第8课 写秋抒情——制作模仿写字效果的动画 1课时 第十一周 第9课 秋诗秋画——制作神奇的遮罩动画 1课时 第十二周 第10课 秋声秋色——在动画中插入声音 1课时 第十三周 第11课 雪花飘飘——制作有“影片剪辑”的动画 1课时 第十四周 第12课 雪中娃娃——使用动作命令控制动画的播放 1课时 第十五周 第13课 圣诞快乐——制作多场景动画 1课时 第十六周 第14课 贺卡传情——利用按钮来实现场景的跳转 1课时 第十七周 第15课 四季如歌——综合制作一 1课时 第十八周 第16课 季节轮回——综合制作二 1课时 第十九周 期示复习 1课时 第二十周 期未考试 1课时 总体目标 中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。学段目标小学阶段了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。随着信息科学的发展，以计算机、多媒体、通讯、网络为代表的信息技术已经渗透到科学技术和社会发展的各个领域，对社会产生了深远的影响。正在改变着人们的工作、生产、学习和生活方式从而对造就跨世纪的新型人材提出了更高的要求。小学计算机教学就显得尤为重要，不仅是因为它是整个信息教育的第一步，更为关健的是它的成败直截全面实施中小学素质教育的兴衰乃至与整个中华民族整体素质息息相关。所以教学中勿必引起我们的高度重视，以信息处理为主线，注重学生各方面能力的培养。 ?????五年级学生通过两年的信息技术学习已经上过半个学期的信息技术课，学生的信息技术操作能力明显提高，具有计算机的基本操作技能,具备了相当的信息技术素养，也为开展网络环境下的研究性学习奠定了基础。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。 ????我们学校的有一部分学生来自经济条件较差的农村，一部分来自乡镇，还有一些来自城市。来自农村的学生，由于经济条件的限制，有很多学生都没摸过电脑，因此连计算机的基本操作都不懂，但是他们对计算机这种先进的信息技术工具一般都表现出很大的兴趣。一些来自乡镇的学生，虽然接触过计算机，但由于设备不足，因此他们很多只是懂得一些简单操作，而且不是很熟练。而很多来自城市的学生，从小家里就配有电脑，他们的计算机操作技能相对要高些。在信息技术掌握能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三，应充分发挥他们的领头羊的作用；但部分学生动手操作能力较弱，需反复练习。本学期应加强学生基本操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；给予优等生发挥的空间，加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。 ??????? 在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结