2018二年级乐考实施方案-(正式).docVIP

2018二年级乐考实施方案 一、乐考目的 基于小学低年级学生身体发展特点，遵循低年级孩子活动学习认知规律和心理需求，围绕学校“天然图画”核心办理念，采用模块乐考的方式，趣味化、游戏式体测学生的核心素养，增强孩子的过程体验、活动体验、幸福感体验。 二、乐考模块 （一）语文 以人教社课标二年级语文教材的知识为基本内容，以2011版课程标准的学段目标与内容为纲要，分为“识字写字、阅读、积累、看图说话”四个模块，学生手持乐考卡，到所在场地参加乐考活动，根据各模块要求评出星级。 (二)数学 以部编二年级数学教材的知识为基本内容，以2011版课程标准的学段目标与内容为纲要，分为“基础知识、基本能力、动手操作解决问题、综合能力”四个模块，学生手持乐考卡，到所在场地参加乐考活动，根据各模块要求评出星级。 三、乐考时间 2017年1月9日（星期一），上午8:35开始。 四、乐考安排 （一）语文 1.“啪啪”鞭炮响 闯关内容：准确地认读2个词语，正确书写2个词语。 道具：题目卷成鞭炮形 闯关说明：每套题目4个词语组成。1.学生随机选中就认读、书写这套题目。2.回答完毕，评委盖章评价。3.组织学生进行下一个环节。 闯关标准： 5☆：能正确认读2个词语，工整书写2个词语，认读发音标准、响亮，书写双姿规范。 3☆：能正确认读、书写3个词语，认读发音标准、响亮，书写双姿基本规范。 1☆：词语认读，书写错误2个以内，认读发音标准、响亮，书写双姿不太规范。 2. “呼呼”大转盘 闯关内容：背诵本册课后要求背诵的篇目 道具：泡沫板做的转盘若干。转盘上写着题目的序号。 闯关说明：学生转到几号，就完成几号题。以按课文内容填空的形式出现课文片段。 闯关标准： 5☆：正确无误背诵三个小题，语气自然，发音清楚、响亮。 3☆：正确无误背诵两个小题，语气较自然，发音较清楚、较响亮。 1☆：正确无误背诵一个小题。 3.“喵喵”上钩啦 闯关内容：完成课外阅读两道题目。 道具：小鱼卡片、钓鱼竿，卡片上有阅读的内容及题目， 闯关说明：每个阅读有3个小题目，学生根据自己所钓到的阅读内容，进行回答。 闯关标准： 5☆：能正确回答三个问题。 3☆：能正确回答两个问题。 1☆：能正确回答一个问题。 4. “咩咩“我会说 闯关内容：看图说话。 道具：印有卡通人物的卡片，在卡片的反面贴上说话的图片； 闯关说明：学生翻动卡片，进行看图说话； 闯关标准： 5☆：正确理解图意，语句通顺完整，能根据画面编故事，敢于进行大胆而合理的想象。 3☆：基本理解图意，语句较通顺完整，能讲清楚画面的故事内容，有想象。 1☆：未能看懂图意，语句不够通顺完整，能简单讲清画面的故事内容，无想象。 （二）数学 1.我会测量 测试内容：米、厘米的认识 活动目的：考察学生的长度观念，让学生尝试估测物体的长度。 材料准备：（1）用手比划1厘米和1米的长度。 （2）５张测试学生认识长度单位掌握情况的图片。（3）用来测量长度用的直尺、铅笔、课本等５样物体。（4）不同长度的线段。 测试方法:（A、B各抽一道） A、（1）（比划）学生用手比划1厘米和1米的长度。 （2）（口答）学生自选两张物体图片，并说出它的长度单位； B、（1）（操作）学生测量一个老师指定物体的长度； （2）（操作）先估测长度，再量一量。 评分方法：全对得5颗星，做对A类得3颗星，做对B类加2颗星，错2题再重来得3颗星。 2.我认识角 测试内容：角的初步认识 活动目的：考察学生对角的认识。 材料准备：（1）画有一个角的图片；（2）画有梯形的图片；（3）可以找到各种角的图片；（4）直尺、三角板、铅笔、白纸 测试方法：（A、B各抽一道） A、（1）（口答）指出角的各部分名称 （2）（口答）找出梯形中的角，并说出各种角的名称 （3）（口答）找出图片中物体上的角 B、（1）（操作）用两根小棒摆出三种角，你怎么确定是不是直角？ （2）（操作）从两副三角尺中选出两个，拼成锐角，直角或钝角。 评分方法：全对得5颗星，做对A类得3颗星，做对B类加2颗星，错2题再重来得3颗星。 3.我会看时间 测试内容：认识时间 活动目的：考察学生初步认识时间，运用时间的有关知识解决简单的实际问题。 材料准备：（1）不同时间的钟面图片；（2）一张作息时间表；（3）一个钟表模型、一根活动的分针；（4）准备时间卡片（93面第一题）。 测试方法：（A、B各抽一道） A、（1）（口答）说出抽到图片上所指的时间； （2）（口答）根据表格回答老师的问题。 学生到校 8:00 第一节课 8:10—8:50 大课间活动 8:55—9:30 第二节课 9:35—10:15 第三节课 10:25—11:05 中午放学 11:10 B、（1）根据老师说的时间在钟表模型上贴分针。 （2）（操作）把小