级索中学教科研发展规划.docVIP

级索中学教科研发展规划 （2016年9月——2019年9月） 有思路才有出路，有实力才有魅力，有眼界才有境界。当今社会，教育均衡化趋势方兴未艾，学校面临机遇和挑战，因为努力形成办学特色已是学校的当务之急，可以说特色就是高度。 学校办学特色的发展必须有教育科学研究的参与作支撑，否则，办学特色难以形成，即便“形成”了也难以保持。教育科研是创建特色学校的可靠保证和必然选择。在科学理论指导下制定出的建设学校特色的措施也必须通过教育科研才能获得有效的解决问题的办法。要督促学校建立“办学特色”教育科研制度，并长年坚持下去。从某种意义上说，教育科研是形成学校办学特色并使之永葆青春的必由之路。 一、学校的发展目标 1、坚持以科学发展观、素质教育思想为指导，用创新的思维方式、先进的教育科研理念来规划、推进教育科研工作。 2、对教育教学改革中出现的理论与实践问题进行研究，探索科学育人的规律，全面提高教育质量。 3、坚持“科研先行、科研兴校”方向，着力推进我校教育教学的再发展，努力使教育科研始终站在学校教育改革与发展的前沿；坚持理论联系实际、动员全员参与原则，注重体现中学教育科研的草根性、细节性、校本性和行动性等个性特点，切实增强我校教育科研的针对性、操作性和实效性。 4、提高干部、教师科研素养、理论素养和研究能力，促进教师由“经验型”向“学术型”转变，形成以“导师”为核心的教师集体。以课改实践为龙头，加强理论学习，从思想上提高教师的课改意识和理论水平，提高实践能力，并不断总结完善我校的课改工作。促进教师的专业成长和学校的可持续发展。 5、立足研究解决我校教育改革与发展中的重点、难点、热点、焦点问题，促进学校管理的创新、快乐校园的建设、课程改革的深化、教学过程的优化、高效课堂的建构和教学效益的提升，进一步强化教育科研实施过程和教育科研成果对教育教学实践的指导促进作用。 6、开展课题研究，提升课题研究的质量，拓展研究的范围，增强课题研究的实际意义，加强对实际工作的指导价值。加强教师培训，把有组织的集体培训与教师的自我反思结合起来，积极参加继续教育与校本教研，鼓励教师外出参加学习与观摩，开拓视野，扩大交流。 7、加强教研组、备课组建设，规范教研活动，加强教学活动的常规检查力度，促进教师的专业成长。 二、教育科研发展的发展目标 1、确立教育科研在教育改革中的先导地位，充分发挥教育科研的导向性、决策性、服务性功能，加大教育教学工作中的“科研含量”。 2、建立一套完善的教育科研管理制度，创建具有我校特色的校本研修运行机制。 3、建设一支高素质的教科研骨干队伍；做好教师的继续教育、远程教育、校本培训等工作，促进教师专业发展，提高研究能力和水平，教科研论文发表数量在上年的基础上再上新台阶。三年只内培养出3-5名具有较高研究水平的教育科研带头人， 4、全面推进基础教育课程改革，加强管理与评价研究，建立教学质量监控与保障机制，促进教育教学质量的全面提高； 5、发挥现代信息技术的作用，争取教育科研信息化取得突破性进展，完善教育科研的组织网络、课题网络和信息网络。 6、搞好现有课题的研究工作，特别是市级规划课题的研究工作；积极参加上级组织的各种科研评选，并取得更好的成绩。 三、教育科研的工作任务和措施 1、加强组织领导。加强领导是搞好教育科研工作的根本保证，学校领导充分认识到教育科研工作是搞好教育教学改革的先导，必须把教育科研工作纳入重要议事日程，用科研促教改，以改革促创新，以创新推动教育教学的发展。为确保教育科研工作的顺利开展，学校发展总体规划应明确教育科学的宗旨和方向。学校领导不仅要加强对科研工作的领导，还要积极参与教育科研的实践活动。学校设教科室主抓教育科研工作做好选题立项、课题论证、教师培训、方案实施、过程评价、档案管理、结题验收和结果推广等工作。学校要加大对教育科研经费的投入，专款专用。专款主要用在订阅科研资料，外出开会学习和科研成果表奖上。对重点课题要重点投入，以保证课题实验的实效性。 2、加强培训，建设优良科研队伍 教育科研是一项科学性、理论性、实践性很强的工作，要想卓有成效地开展科研活动，首先要树立浓厚的科研风气，建立一支理论上有高度、实践上有创新、学术上有价值、成果上有特色的高素质科研骨干队伍。 学校要制定出切实可行的教育科研骨干培训计划。培训形式要做到如下几点： （1）集中培训与分散辅导相结合 学校积极选派教师参加各种培训，每学期全体教师集中培训不少于1次；各课题组所承担各级科研课题的教师的培训，每学期集中培训不少于3次。另外，还有暑期全体教师的德育工作、班主任培训、法律法规培训等。 学校领导及个管理部门要经常深入教学实践第一线，检查、指导教改实验工作。通过听