2017-2018六年级数学导学案.docVIP

滦县海阳私立学校导学案 年级 六 学科 数学 导学案序号 1 主备人 侍瑞敏 审核人 侍瑞敏 年级主任签字 学生姓名 第 小组 班级 上课日期 年 月 日 授课教师 课题 圆的认识 课型 新授 学习 目标 在操作、观察、交流等活动中，了解圆这个图形，认识圆的直径、半径和圆心，掌握它们的特征与相互关系，知道圆在生活中有着广泛的应用。 重点 难点 教学重点：掌握圆各部分的的名称，知道在同一个圆内直径和半径的关系。 教学难点：1.认识直径和半径的认识2.理解并叙述圆的对称轴。 引导预习（15分钟） 请同学们仔细看书并用铅笔划出主要知识点，组内交流，根据自己的学习完成下面的任务。 说说生活中哪些物体的面是圆形的， 你知道为什么吗？ 3. 按下面的要求动手对折你手中的圆纸片，并仔细观察折痕。 ⑴对折并把折痕压实。我发现____________________________________________________ ⑵再对折多次并压实折痕。 ⑶想一想：无论你怎样对折，圆的边缘都能对齐，这说明圆是一种什么样的图形呢？ ⑷再次仔细观察：你折出的所有折痕有什么特点吗？ ⑸在这些折痕中有这个圆的直径吗？圆心呢？半径呢？在自己的圆纸片中标出圆心并画出一条直径、一条半径，并用字母表示出来。一共有多少条直径和半径？ ⑹观察折痕，你知道在同一个圆内直径与半径的长度关系吗？（你能用几种方法证明自己的观点） 基础再现（10分钟） 根据你对折的经验体会完成下面的题目。 ⑴用彩色笔描出图中的直径和半径，并指出那一条线段最长。 ⑵在图（一）中用字母标出圆心并画出圆的一条对称轴。 在图（二）中画出圆的一条直径和一条半径，并用字母表示。 如图，直径AB长3厘米，半径OC长多少？ 表中给出了一个圆的直径或半径，请填上缺少的数字。 直径（d）厘米 4 5 半径(r)厘米 3.6 7.8 7.在同一个圆中，若d = 16 cm , 那么r = 拓展提高（15分钟） 8.在下图（一）中划出两条相互垂直的直径，并画出图形的对称轴。在图（二）中画出所有对称轴 。 9.图中是两个相等的圆，请看图填空。（单位：厘米） 长方形的宽是4厘米，则圆直径 = ，圆半径 = ， 长方形长 = 。 10.画出这个圆的圆心并用字母标出来。说说你找圆心的根据。 11..下图中已知大圆直径是16厘米，求小圆半径。 回顾与反思 达标检测 班级 姓名 一、选择 1、圆是由（ ）围成的平面图形。 A.直线 B.线段 C.曲线 2、圆的直径是（ ） A.直线 B.射线 C.线段 3、（ ）是轴对称图形。 A.梯形 B.圆 C.平行四边形 4、圆的直径有（ ）条。 A.1 B.无数 C.4 二、看图填空。 1.左图中正方形的面积是4平方厘米，则圆的半径 = 。 2.右图中圆的半径是4厘米,则三角形的高= ， 底= 。 达标检测 班级 姓名 一、选择 1、圆是由（ ）围成的平面图形。 A.直线 B.线段 C.曲线 2、圆的直径是（ ） A.直线 B.射线 C.线段 3、（ ）是轴对称图形。 A.梯形 B.圆 C.平行四边形 4、圆的直径有（　　　　）条。 A.1 B.无数 C.4 二、看图填空。 1.左图中正方形的面积是4平方厘米，则圆的半径 = 。 2.右图中圆的半径是4厘米,则三角形的高= ， 底= 。 滦县海阳私立学校导学案 年级 六 学科 数学 导学案序号 2 主备人 侍瑞敏 审核人侍瑞敏年级主任签字 学生姓名 第 小组 班级 上课日期 年 月 日 授课教师 课题 一、2画圆 课型 新授 学习 目标 1.能用圆规画指定的圆。 2.