[中考]2012年中考说明解读.pptVIP

一、学业考试的价值定位 二、准确把握和使用中考说明 三、复习备考的几点建议 一、学业考试的价值定位（性质） ● 中考名称的变化： 旧中考——初中毕业生升学考试 新中考——初中毕业学业考试 ●中考性质的变化： 学业考试“是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习目标方面所达到的水平。” 新旧中考的不同 评价方式的变化 纸笔测试→量化评价 综合素质评价→质性评价 两种评价方式都有各自的优点，也有一定的适用范围和局限，不可片面夸大任何一种评价的作用。学业考试的实施必须要有综合素质评价的配套使用。 学业考试应为基础教育的内涵发展服务 首先，要承认学生之间的差异，应从“以人为本”出发，为学生的发展留出空间，为此，学业考试应面向全体学生，恰当地掌握要求层级，它应当是学科学业方面最基本的要求； 其次，应将学业考试定位为标准参照的水平考试，关注学生达标的程度，降低考试的甄别与选拔功能，避免强化高中生源上的不均衡性。 学业考试命题的变化 （一）应体现新课程的理念 ▲ 凸出主干知识考查 ▲ 重视能力的考查 ▲ 渗透情感教育，体现德育课程的特点 （二）减轻学生过重的学业负担 1．将学业考试试卷的难度值稳定在0.65左右； 2．要科学规划试卷的长度、文字阅读量、试卷结构、题型、试卷总分值； 3．要控制考试科目的数量。 （三）促进教育的均衡发展 1、严格根据学科课程标准的要求，精确定义考试的层级要求； 2、以全体学生正常学习状况为基准，确定考试的难度； 3、转变单纯为了选拔的命题指向，保证适当的区分度。 关于2012年学业考试 保持总体稳定，个别适当调整 内容增加三条，难度微调一点 二、准确把握和使用中考说明 （一）关于考试性质与命题依据 1、考试性质： 初中毕业思想品德学业考试是义务教育阶段思想品德学科的终结性考试，其结果是衡量学生是否达到义务阶段思想品德学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校录取新生的重要依据之一。 （一）关于考试性质与命题依据 2、命题依据： （1） 有关重要文件。 （2）《课程标准》的目标要求。 （3） 相关的教材内容 （4） 教学实际、学生学习实际。 （二）关于考试范围与考试内容 1、考试范围 《课程标准》的内容标准中“道德” “法律”“国情”三大板块的部分内容。 2011年5月至2012年4月国内外重大时事。 （二）关于考试范围与考试内容 2、考试内容（84个考点） ▲ 道德教育（部分）：自尊自强（2个）、交往的品德（10+3个）、承担社会责任（11个） ▲ 法律常识（全部）：学法用法（12 个） 权利与义务（16个） 法律与社会秩序（8个） ▲ 国情教育（全部）：认识国情 爱我中华（27个） 自尊自强（2个） 1、养成自信自立的生活态度 2、体会自强不息的意义 交往的品德（10个） 1、理解生命是父母赋予的。 2、懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。 3、知道诚实才能得到信任。 4、努力做诚实的人。 5、体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助。 6、懂得爱护公共环境和设施遵守公德秩序。（新增考点） 7、懂得文化的多样性和丰富性。 8、以平等的态度与其他民族和国家的人民友好往来，尊重不同的文化与习俗 。 9、正确处理个人、集体的关系。（新增考点） 10、自觉维护集体荣誉（新增考点） 承担社会责任（12个） 1、理解维护社会公平对于社会稳定的重要性。 2、树立公平合作的意识。 3、知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序。 4、能辨别正义和非正义行为。 5、培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 6、培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 7、知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺 8、理解承担责任的代价和不承担责任的后果 9、努力做一个负责任的公民。 5、能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的精神。 学法用法（12个） 1、知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。 2、理解我国法律是人民意志和利益的体现。 3、懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 4、知道法律对未成年人的特殊保护。 5、了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 6、了解一般违法与犯罪的区别。 7、知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 8、自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。 9、掌握在日常生活中自我保护的方法和技能， 10、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径， 11、树立自我保护意识， 12、学会运用法律同违法犯