2018年普通高等学校招生全国统一考试(江苏省)说明-化学科-.docxVIP

2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏省）说明化学科一、命题指导思想2018年普通高等学校招生全国统一考试化学科（江苏卷）的命题，将按照“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则组织实施。作为一项选拔性考试，高考试卷应具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度。1．为落实“立德树人”教育根本任务，坚持一贯的命题理念，既能体现化学基础学科的特点和发展趋势，又能促进化学课程改革的深化；既重视考查学生对中学化学课程的学习水平，又关注对学生进入高等学校继续学习潜力的评价；既关注普通高中课程改革实践的实际情况，又能发挥高考的导向作用，推动化学课堂教学改革。2．以考查学生的科学素养和化学学科能力为主旨，以《普通高中化学课程标准（实验）》所要求的化学基本思想、基本方法、基础知识和基本技能等为主要考查内容，重点考查学生的信息获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决问题和化学学科思维等能力，引导学生认识化学科学的意义和本质，认识科学、技术、社会和环境之间的相互关系，树立人与自然、社会和谐发展的观念，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的综合发展。3．进一步体现高中化学课程的“基础性、应用性、时代性”的特征，进一步体现化学科江苏卷的“宽基础、厚实践、重能力”的特色。二、考试内容及要求根据普通高等学校对新生化学学科能力的要求，依据教育部颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，结合江苏省普通高中课程标准教学要求，对化学学科的考试内容作如下说明。 （一）素养和能力要求 1．理解化学科学 （1）了解化学科学发展的主要线索，形成化学科学的基本思想和基本观念，理解化学核心概念和基本原理，认识化学变化的基本规律。 （2）能综合运用所学化学知识和化学科学方法，对生产、生活和科学研究中与化学相关的简单问题进行分析解释，作出合理的判断或得出正确的结论。 （3）理性认识化学科学及其重大成果对人类社会发展的作用，初步形成科学、技术、社会、环境之间和谐、可持续发展的观念。2．形成信息素养（1）能通过对自然界、生产、生活和科学实验中化学现象，以及相关模型、数据和图形等的观察，获取有关感性知识，并运用分析、比较、概括、归纳、推理、建模等方法对所获取的信息进行初步加工和应用。（2）能够敏捷、准确地获取试题所给的相关信息，并与已有知识整合，在分析评价的基础上应用新信息。3．学会实验探究（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握并应用化学实验的基本方法和技能。（2）具有较强的问题意识，能够在给定情境中通过分析、判断，提出有探究价值的化学问题。（3）能设计解决简单化学问题的实验探究方案，能运用观察、实验、阅读资料等多种手段收集证据，能基于证据推理形成探究结论，并运用多种方式准确地表达探究结果。（4）能对探究方案、探究过程、探究结论等进行分析、比较和评价，提出改进的建议或方案。4．解决化学问题（1）能将与化学相关的实际问题分解，综合运用相关知识和科学方法，解决生产、生活实际和科学研究中的简单化学问题。（2）能用正确的化学语言表达化学问题解决的过程和结果，并作出解释。（二）化学基础知识与技能要求层次对高中化学课程中的基础知识和技能的考查按由低到高的要求分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，其含义分别为：了解：对所学化学知识与技能有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。理解（掌握）：领会所学化学知识和技能的含义及其应用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和事实。综合应用：在化学问题解决中，能运用所掌握的知识和技能进行必要的分析、归纳、类比、推理或计算，并形成结论。（三）考试范围和内容考试范围分为必考内容和选考内容。必考内容为普通高中化学课程中的“化学1”“化学2”“化学反应原理”“有机化学基础”4个课程模块的内容。选考内容包括普通高中化学课程中的“物质结构与性质”和“实验化学”两个选修课程模块的内容，考生从中任选一个模块内容。第一部分 必考内容根据《普通高中化学课程标准（实验）》，必考内容包括：化学科学特征和基本研究方法、化学基础概念和基本理论、无机化合物及其应用、有机化合物及其应用和化学实验基础五个方面。1．化学科学特征和基本研究方法（1）认识化学是在原子、分子水平上识别和创造物质的一门基础科学。知道化学科学发展的主要线索和发展趋势。（2）认识物质的组成、结构与性质的关系。理解化学反应的本质及化学反应过程中所遵循的基本原理和规律。（3）认识科学探究的一般过程，了解以实验为主的科学探究方法。认识实验、假说、比较、分类、模型等科学方法在化学科学发展中的作用。（4）了解定量实验研究方法在化学科学发展中的作用。认识现代分析仪器和技术在测定物