最新人教版四年级上册语文教案.docVIP

课 题 1、观潮 教学目的 1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 教学重点 借助对语言文字的感悟和体会以及对课文的有感情朗读，让学生感受到钱塘江大潮确实是天下奇观，激发对祖国大好河山的热爱之情。培养学生自主理解课文，表达自己感受的能力。1、观潮 潮来之前 风平浪静 一条白线  潮来之时 白浪翻滚 天下奇观 飞奔而来  潮过之后 课 题 1、观潮 教学目的 1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 教学重点 借助对语言文字的感悟和体会以及对课文的有感情朗读，让学生感受到钱塘江大潮确实是天下奇观，激发对祖国大好河山的热爱之情。培养学生自主理解课文，表达自己感受的能力。1、观潮 潮来之前 风平浪静 一条白线  潮来之时 白浪翻滚 天下奇观 飞奔而来  潮过之后 教学重点 阅读课文，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。 教学难点 学习抓住重点，把握全文主要内容的读书方法 教学方法 朗读感悟法、情境体验法 教学准备 学生结合课文查找有关图片、文字资料 教 学 活 动 设 计 教 学 活 动 设 计 教师活动 学生活动 教学反思 一、激趣谈话，揭示课题 同学们知道吗?我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。在这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰——珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷(板书课题)今天我们就随着作者足迹去领略一下那里的神奇风光。 二、自由朗读，凭借拼音读准生字字音，并对不理解的词语、句子作上记号。 三、自学反馈，质疑问难 1、指名分节朗读，结合对生字读音的正音。(如：“移、脉、卉、罕”等) 2、说说作者从哪几方面向读者介绍大峡谷的，找出能概括段意的句子： a……是不容置疑的世界第一大峡谷。 b．……映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海。 c……体现在生物的多样性上。 3、质疑问难，师生共同帮助解决。 四、抓住要点，简要复述 1、默读课文，抓住每一段的要点，思考具体内容。 2、指名概括课文的内容。 五、深入研究，晶位语言 要求按下列问题读书思考： a、作者用什么来证明，雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷? b．课文中一连几处用了“从……到……”的句式，读了这些句子，你感受到什么了? c．为什么把九个垂直自然带比做“凌空展开的一幅神奇美丽的画卷”? 在各自研读的基础上进行小组交流，然后全班讨论，教师从以下几方面点拨： 1、作者用非常具体、准确的数据来证明雅鲁藏布大峡谷是世界第一的大峡谷。结合理解“不容置疑”。 2、作者反复用“从……到……”的句式，使读者形象地感到大峡谷雪山冰川和原始森林范围广大，形态多样，让人感觉到大自然的神奇。 3、这些景观都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感觉；而且每一个自然带的景色都不相同，说它是神奇美丽的画卷是非常确切的。结合理解“人迹罕至”。 六、熟读课文，积累词语 1、选择最精彩的语段多读几遍。 2、摘抄喜欢的词语和句子。 七、课外延伸，拓展视野 要求学生查阅有关青藏高原神奇景观的资料，在班级交流。 学生自读课文。 检查预习。 学生讨论交流。 学生有感情的朗读课文。 学生欣赏美图。 板 书 设 计 2、雅鲁藏布大峡谷 地理位置 世界第一 关注热点 景观奇特 生物多样 课 题 3、鸟的天堂 教学目的 1、读通课文，理清课文的脉络。 2、有感情朗读课文，认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。 3、感受鸟与树之间、人与自然彼此和谐相处的道理。 教学重点 体会榕树的奇特与美丽，鸟的自由与快乐，能有感