六年级预防艾滋病的论文.docxVIP

正确认识艾滋病银厂小学六年级（一）认识艾滋病。艾滋病亦称获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的以T细胞免疫功能缺陷为主的一种免疫缺陷病。HIV本身不会引起任何疾病，而是当免疫系统被HIV破坏后，人体由于失去抵抗能力而感染其他的疾病导致死亡。（二）艾滋病的发展。 艾滋病是人类进入21世纪的头号杀手，严重地威胁人类健康和生命安全。正是由于艾滋病以前所未有的速度传播，现在世界上每一个人实际上均不同程度地受到了艾滋病的威胁。艾滋病严重地威胁着人类的生存，已引起世界卫生组织及各国政府的高度重视。大多数感染了艾滋病病毒的人，仍然是健康的，并能在没有症状或只有轻微疾病的情况下生活多年，即使他们看起来健康，自己也感觉健康的时候，他们仍能够将艾滋病病毒传染给其他人，并且终身都具有传染性，所以我们每个人的个人卫生以及健康的生活习惯很重要。随着我国改革开放继续深化，经济继续向前发展，许多社会问题日趋突出。地区经济发展的不平衡，贫富差距拉大，城乡医疗分布不均，疾病谱与健康谱的改变等，艾滋病也在我国人群中变得活跃起来，某些地区甚至可以用“泛滥”二字来形容。与发达国家甚至是一些发展中国家相比，我国人群的艾滋病知晓率相对较低，防治意识较差，不同的人群差异又较大。根据湖北省疾控中心的一项调查报告：学生的艾滋病知识知晓率6类主要人群中居然倒数第二（略高于民工），特别是中小学生知晓率更低。因此，加强对中小学生的健康教育及行为干预，旨在加深他们对艾滋病的认识，形势刻不容缓。正确对待艾滋病病毒感染者是预防和控制艾滋病传染的重要方面，可见消除社会对HIV感染者/AIDS患者的歧视不仅仅是提高预防艾滋病知识知晓率就能简单解决的问题，而是一项长期而艰巨的任务与工作，需要付出比宣传传播知识更大的努力。应该在今后的健康教育工作中，一方面加大艾滋病相关知识的宣传力度，减少由于误解和认识模糊而产生的歧视现象；另一方面通过教育提高学生自我保护的意识，培养学生良好行为习惯和社会责任感，培养学生关爱生命、关爱HIV感染者/AIDS患者态度和行为，为消除歧视做出努力。实践证明，提高全民对艾滋病的认识，倡导良好的健康行为，给予艾滋病人群更多的包容和关怀，是预防和控制艾滋病地有效办法。（三）艾滋病的现状。中学生已经形成了自己的性态度，甚至部分中学生已经发生过性行为，如果他们得不到及时的教育，更容易造成疾病的传播。青少年的生理和心理不断成熟，习惯和价值观不断形成，此阶段可塑性强，他们乐于接受新鲜事物，但如果缺少正确的指导思想，或者缺少科学的卫生知识和自我保护意识，就容易受外界不良因素的影响或侵害。因此对这一群体开展预防艾滋病健康教育，不仅将对他们今后的行为产生积极影响，同时也对控制艾滋病的发生和流行起到极为重要的作用。况且许多中学生不能得到更高层的受教育的机会，对全社会的艾滋病防治工作产生不利影响。通过对中学生艾滋病知识知晓情况的调查可以对中学生接受艾滋病知识的多少以及程度进行深入地了解。对某些缺乏正确认识的群体要重点教育与宣传。因此要有针对性地加大艾滋病非传播途径及其预防知识的宣传。消除中学生中知识“盲点”，正确认识艾滋病，降低对艾滋病感染者和病人的歧视。（四）艾滋病的预防。如果身边发现了艾滋病病毒感染者，不用害怕，更不能看不起、排斥他们。艾滋病病毒不是经过呼吸道进行传播的，艾滋病主要通过输血、不正当的性行为、静脉注射(比如吸毒）和母婴遗传四种途径传播。对待艾滋病病毒感染者的正确态度是：同情、关心并尽力帮助他们，使他们能够正常生活和工作，不扩散他们的病情。总之，艾滋病感染已经称为了一个全球广泛关注的极其严重公共卫生问题。在缺乏特效预防与特效治疗的方法的情况下，以健康教育为主的综合性防治策略是目前防治艾滋病的主要措施。多年以来，我国在社会范围内，通过各种传媒开展了对大众的艾滋病相关知识的普及。目前，艾滋病在中国正呈现快速蔓延的趋势。青少年既是可能感染艾滋病的脆弱人群，也是抵御艾滋病侵袭的主力军，他们掌握艾滋病预防关爱知识和技能，不但可以保护自己不受艾滋病侵害，而且可以将学到的艾滋病知识更广泛地传播到家庭和社会，进而提高全社会预防和控制艾滋病的知识和水平，提高全民自我保护意识和能力。因此，加强中学生预防艾滋病知识的宣传教育，同时加强宣传教育与性教育相结合，培养青少年健康的生活理念与生活方式，增强他们抵抗艾滋病侵袭的能力，对整个人群预防和控制艾滋病都十分重要。实践证明，艾滋病防治工作，离不开强有力的领导。在河南，从省政府到地方各级政府，都非常关注艾滋病防治工作，投入大量的精力，深入艾滋病患者家庭，帮助解决实际问题；从卫生主管部门到所有相关部门，形成了齐抓共管的局面。当前，在艾滋病防治方面，不少国家都面临着很多困难和挑战。比如，如何有效地阻止艾滋病的性传播、消除社