研讨式教学任务书2.docVIP

附件3： 湖南科技学院研讨式课程 任务书 课程名称 当代世界政治经济与国际关系 课程类型 □ 理论课（不含实践）□√理论课（含实践）□实践(实训)课 所属专业名称 思想政治教育 申报日期 2017年11月14日 湖南科技学院教务处制 二○一七年十月 填 写 要 求 一、请严格按表中要求如实填写各项。 二、请以word文档格式填写表中各栏目。 三、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 1. 课程负责人情况 基本信息 教学概况近年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）；承担的实践教学（含课程实践教学、学生总人数）；教学效果评价（近三年学生的评价结果） 研究 近年来承担的教学研究课题（含课题名称、课题级别、来源、年限、本人所起作用）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）课程-1 课程建设目标 《当代世界政治经济与国际关系》是****专业的专业基础课之一，旨在对学生进行思想政治理论教育，开阔学生视野，提高他们的思想政治觉悟和理论水平。这门课程涉及的领域十分广泛，包括政治、经济、外交、军事、科技、文化、历史、地理等许多领域，它所包含的的行为主体、活动角色也是多种多样的，有主权国家、国家集团、国际组织、跨国公司以及形形色色的非政府组织等。学习这门课程，对于了解和把握世界格局具有十分重要的意义。 本课程旨在建设成为一门新颖、实用、紧跟时代的一门课程，采用研讨式的教学方法，成功规避传统教学法的弱点，反思重教轻学的现象，激励学生主动参与到课程“时事分享”及“小组讨论”当中来，通过开展团队实践与研讨，并就相关热点主题进行“研讨沙龙”等，使学生在实践中成长，真正学有所获、学有所思、学能所用，在课堂学习中培养自学能力、思维能力、口头表达能力、教学能力以及研究与创新能力等。 本课程建设主要分为三个方面： 一、以“研讨式教学”为主要模式，细分为“时事分享”及“小组讨论”等环节，以学生为主体，以交流探讨、思维碰撞为核心，以培养学生搜集资料、分析问题、语言表达、团队合作以及创新等能力。本课程拟将从教学手段、教学方法、教学内容选择等方面进行改革，启发学生积极参与到课堂讨论与分享当中来。使学生不再拘泥于低头看课本，而是抬头看世界。 二、定期开展“学术沙龙”，培养学生紧跟时代的意识和客观分析问题的能力。如以“美国地位走势评估”“朝鲜半岛局势发展”“中日钓鱼岛问题如何解决”“中国国际地位与作用”等为主题，到户外开展学术沙龙活动，增加学生积极性，提升学生的参与意识，丰富学生的知识面。 三、设置“前沿动态”环节。在课堂最后向学生推荐经典书籍，分享最新研究动态。以拓展学生视野，培养良好的学习习惯。 2-2研讨式教学内容（含课程） 2-3 研讨式教学方法、教学手段与教学幻灯机、投影仪、计算机 2-5 课程资源上网计划 利用“典课云教育服务平台”（），逐步完成以下工作： 1、上传多媒体课件和讲义； 2、上传相关教学视频或微课； 3、建立本课程的习题库； 4、发布本学科的参考文献目录和最新研究动态，并根据我校图书馆和学院资料室的藏书情况，适当发布一些电子版本的重要文献，以方便学生网上浏览与学习。 3. 自我评价 -1 本课程的主要特色-2目前本课程还存在的不足之处