高职动态(00—00).doc

高 职 动 态 20130517） 【国家高职教育发展的宏观动态】 1 用毕业作品代言敲开就业之门 1 合力突破政策实施层面的障碍 1 技校生就业完胜大学生 中国职业教育仍应“快跑” 3 【江苏省部分高职院校发展动态】 6 常州信息职业技术学院 6 王院长率队赴北京联想集团总部洽谈校企合作事宜 6 南京工业职业技术学院 6 团结一心 众志成城 助推学校转型升级 抢抓机遇科学发展 二次创业再铸辉煌——我校召开“二次创业”动员大会 6 苏州工业园区职业技术学院 8 与苏州四中共建通用技术普职互通课程 8 中行—中融—IVT特色班开班仪式举行为学生进入企业打造一个技能平台 8 同程网研发中心提前来我院招聘顶岗实习生 9 无锡职业技术学院 9 机械学院产学研合作首批精密铸造模具通过验收 9 毕业设计获奖数继续领跑全省高职校 10 江苏经贸职业技术学院 11 与中国联通签订校园信息化战略合作协议 11 江苏食品职业技术学院 11 台湾教育部门认可我院学历 11 南京化工职业技术学院 12 工程造价专业网站成功上线试运行 12 句容市人民政府巫鹏程副市长访问我校 12 【国家高职教育发展的宏观动态】 用毕业作品代言敲开就业之门?学生用毕业作品来代言，企业看毕业作品选贤纳士，把毕业作品展与就业招聘会组合起来举办一场“选贤盛宴”，已经成了浙江省温州职业技术学院每年4月的一道独特风景。该院机械工程系日前举行的2013届毕业设计作品展暨就业招聘会，吸引了不少来自机械、电气、模具、数控、阀门等企业人力资源的“眼球”。通过8周毕业设计历练的机械系300多名2013届毕业生，用自己的毕业作品自信地敲开就业之门。 ??据温州职院机械工程系系主任南秀蓉教授介绍，今年系里有80％以上的学生留校做毕业设计，几乎每位指导教师都要有来自企业的真实项目作为毕业设计课题，要带领留校学生真枪实战地展开课题研究并解决实际难题。该系在去年年底就推出详细的毕业设计工作计划，30多个毕业设计项目于春季开学第一天就在学院实训楼、工业中心、科研大楼展出。许多教师经常蹲点现场指导，无论是课题定位、理论指导、实物制作，还是技术难关攻克，都投入了大量的精力与心血，让学生真正从毕业设计环节中学会“边学边做”。 ??在招聘会现场，由该系创新研究工作室教师张亮带领学生团队研发的五轴雕刻机，吸引了许多专家、企业人员、师生驻足观看。据了解，该产品具备良好的市场推广价值，与目前市场上三轴、四轴雕刻机相比，所能应用的范围更加广阔，而且价格实惠、操作简单，能够加工的材料又非常广泛。这个产品的开发，也让研发团队中的毕业生余凯收到了来自北京一家公司月薪万元的聘用合同。 ??一些前来招聘的企业认为，学校以这种方式举行就业“相亲会”很有必要，可以最直接地触摸到毕业生的思想脉搏，亲身体会到毕业生的专业技术创新水平，并通过他们的毕业作品寻找企业的“千里马”。合力突破政策实施层面的障碍?各级政府对职业教育的高度重视，促成了我国中等和高等职业教育在本世纪以来取得突飞猛进的快速发展，招生规模与普通教育“大体相当”、在校生数量分别占据中等和高等教育的“半壁江山”、就业率领先各类教育，等等，全社会对此有目共睹。为进一步推进职业教育的创新发展，教育部近年来先后出台多项旨在促进职教改革发展的新政策、新举措，而各地、各行业、各协会、各院校联盟密集举行的各类论坛、年会、专题研讨会等，也都充分利用自身的传播优势对这些政策进行了宣传和解读，听来着实令人振奋，有效提升了人们对创新职教发展的信心。 ?然而，从对这些政策的执行情况看，在操作层面却有许多“瓶颈”需要突破。仅以近两年社会呼声很高、政策出台比较系统的现代职教体系建设来说，就有多方面的实施障碍有待排解。 ?一是地方政府的统筹协调作用未能有效发挥。显性的表现是，地方政府对行政区域内中职学校、高职院校、应用型本科院校以及企业、行业等缺乏统筹协调，所做工作只限于转发上级文件，而未能做到区域内“一盘棋”考虑，缺乏经过系统规划的实施方案。比如什么院校能够参与合作、哪些专业有必要合作或优先合作、合作过程中各自承担什么角色、企业行业如何有序介入、合作过程分几步走，等等，都是具体实施过程中需要明确的重要事项。但眼下很多地方却采取“放羊式”的管理和“自由恋爱式”的合作，非常不利于国家关于现代职教体系构建相关政策的快速、有效落地，迫切需要引起地方政府及教育主管部门的高度重视。 ?二是合作院校和企业的积极性有待充分激发。现代职教体系构建是一项系统工程，需要各类院校、各行各业紧密合作。然而，“一个巴掌拍不响”，实施过程中的“一厢情愿”现象随处可见。比如因利益需求信息不对称而引起的校企合作过程中“学校热、企业冷”现象，“3+3”中高职衔接过程中中职学校出于维系在校生规模和自身利益考虑而出