脚家箐完小特殊困难学生全面关爱行动实施方案.docxVIP

脚家箐完小特殊困难学生全面关爱行动实 施 方 案 为全面贯彻落实《曲靖市教育精准扶贫攻坚行动计划（2016-2019年）》、《师宗县脱贫攻坚战实施方案》、《师宗县教育局教育精准扶贫实施方案》和《五龙壮族乡中心学校特殊困难学生全面关爱行动实施方案》的精神，根据相关要求，现就进一步加强我校特殊困难学生关爱和教育工作，五龙壮族乡中心学校特制定工作实施方案如下：指导思想　　 以全面贯彻落实党的十八大、十八届各次全会精神为指导，认真践行教育“立德树人”目标要求，结合扶贫攻坚行动，全面深入地开展农村留守儿童排查排忧和建档立卡工作，充分发挥学校的育人功能，深入调查孤残学生、贫困家庭学生、留守儿童成长状况及实际需求，让他们共享阳光雨露、健康成长。　二、工作目标　我校充分认识加强特殊困难学生关爱和教育工作，是贯彻落实党的十八大、十八届各次全会精神的必然要求，是构建和谐社会的重要措施，加强领导，形成合力，通过对特殊困难学生的思想教育、心理疏导、生活帮助、行为矫正等措施，让他们共享阳光雨露、健康成长、促进教育公平，社会和谐。　　三、关爱对象我校的孤残学生、贫困家庭学生、留守儿童。四、领导机构为确保我校特殊困难学生全面关爱行动落在实处，特成立脚家箐完小特殊困难学生全面关爱行动领导小组和领导小组办公室。领导小组成员如下：组 长：梅孝冬 脚家箐完小校长副组长：牛春方 脚家箐完小副校长 俞光梅 脚家箐完小教导主任 刘小平 脚家箐完小总务主任 成 员：所有任课教师 领导小组具体负责特殊困难学生全面关爱行动的各项工作。五、主要举措　（一）健全机制，切实保障各项工作有序开展　1.成立关爱领导机构，明确职责分工，加强对特殊困难学生的统一领导和管理，保证各项工作要求全面落实到位。　2.进一步完善特殊困难学生监护人联系制度。加强与特殊困难学生家长（委托监护人）的联系，了解并指导监护人进行正确的家庭教育。3.实施教职工结对帮扶特殊困难学生制度。在特殊困难学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。对特殊困难学生的在校学习生活经常给予关注，进行学习和作业辅导等。4.充分利用班会、少先队等组织资源，采取讲座、一对多、一对一的辅导或行为校正等形式，切实做好特殊困难学生情感沟通、心理疏导、人文关怀等工作。有计划的组织有益于特殊困难学生身心健康的集体活动，如开展思想道德实践等教育活动，引导特殊困难学生积极参与，培养他们积极乐观的性格及奋发进取的精神。　　（二）建档立卡，全面摸清特殊困难学生底数 1.通过走访、到村委会了解、认真调查研究，摸清特殊困难学生的底数，100%建立特殊困难学生档案联系卡制度。 2.安排专人负责对特殊困难学生的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系信息的有关内容。通过联系制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。　六、工作要求提高认识，加强领导。我校要充分认识脱贫攻坚行动计划的重要目的和意义，做好关爱特殊困难学生工作的重要性，增强责任感和使命感，要把特殊困难学生全面关爱行动列入议事日程，加强领导、统筹安排、制定切实可行的实施方案，一校一案、明确责任、确保落实。2.明确职责、狠抓落实。学校要按照工作方案部署，认真谋划，迅速行动，制定工作进度，建立健全特殊困难学生信息库和关爱帮扶信息库，要组织全体教职工积极参与特殊困难学生全面关爱行动，形成分工合作、运转有序的长效工作机制，确保特殊困难学生全面关爱行动各项工作要求落实到位。3.宣传引导，营造氛围。要充分发挥黑板报等宣传渠道，组织开展特殊困难学生全面关爱行动的社会宣传。要大力宣传特殊困难学生全面关爱行动的积极意义，努力营造有利于特殊困难学生健康成长的良好社会氛围。4.抓好结合，注重实效。学校在开展特殊困难学生全面关爱行动中，要切实做好与教育教学工作相结合，与“控辍保学”工作相结合，与学校心理健康活动相结合，与学校德育工作相结合，与师德师风建设相结合，将教育、关怀和服务紧密结合起来，切实做到特殊困难学生全面关爱行动。5.强化纪律，严格考核。全校教职工必须站在讲政治和大局的高度，通过扎实开展特殊困难学生全面关爱行动，树好学校良好形象，树立教师良好形象。 脚家箐完小 2017年9月—1——10—