177-私立文藻外语学院 全人发展课程信仰与人生单元.ppt

私立文藻外語學院 全人發展課程信仰與人生單元 授課老師：王志堅 課 程 簡 介 課程目標 授課方式 評分方式 課程大綱 過去的教學經驗 授課上的困難 決定課程規則 課程目標 以真誠開放的態度 利用哲學追求真理的方法 反省人的生命歷程。 期盼同學能對生命有完整的認識，從而建立自己的人生價值觀。 授課方式 介紹各家之理論，配合講義進行。 以遊戲的概念，設計多種情境，幫助同學將自己實際的生活與理論做一對照。 同學的意見報告與分享活動。從別人的生命中學習。 期末報告方式 以人生當中可能遭遇的問題為出發點。 成立小組以共同研究的方式來進行。 著重的是小組成員間生活經驗的交流，尋找可供指導的思想啟發。 評分方式 小組所交之期末報告 – 40% 個人出席率、平時發言及 課堂上的參與 – 30% 筆記及心得報告 – 30% 課程大綱 參看附件 過去的教學經驗 與其由抽象的理論入手，不如從學生的經驗及生活環境出發，較容易引發同學的學習興趣。 誠實的面對人生真相，邀請同學真誠的表達自己的看法，分享自己的經驗。這對上課的氣氛有很大的幫助。 師生間雙向互動的教學方式，其效果遠勝於單純由老師講、學生聽的傳統模式。但這需要師生間共同的努力與合作。 過去的教學經驗 彼此的信任才能帶來勇敢的開放，唯有心靈的開放，才能帶來人與人之間真正的交流，全人的課才能有滋味。 凡是當面真誠表達自己的意見，即使是批評，我也認為是真正的尊重。 教師必須學習接受學生的限度，但也必須要求進步。 過去的教學經驗 聆聽別人的經驗，閱讀別人的見解，有助於形成自己的人生哲學。請同學依自己的喜好或興趣，選擇研究的題目，千萬不要以敷衍應付的心態，浪費師生的時間與精力。 授課上的困難 授課主題及教材的深廣度，取捨頗為不易。 嚴肅的課程又必須輕鬆的教學，考驗教師的智慧。 同學們願意投入本課程的時間與精力，客觀上有許多限制，對本課程不容易有深刻的體認。 課程的時間只有一般課程的1/2 個人學識的限度。 決定教室規則 請假及扣考標準： (請討論) 上課氣氛崇尚輕鬆自然，但不要有影響他人上課的動作。鼓勵同學表達意見，也尊重別人表達的機會。 報告準時繳交，講義預先閱讀。 學習有任何疑問歡迎隨時提問。 有任何困難請與教師商量。 Q＆A 請發問或表達意見 後 記 請幫我建立全班的E－MAIL檔案，有文章或講義我可以直接發給大家 沒有電腦的人請告訴我；我們另外想辦法給各位講義及資料。 我沒有任何預設的立場，不必擔心你的看法是否符合我的期待。 課程絕非要把某種宗教信仰宣傳給你們，但也無法避免要介紹某些宗教。 聯絡我的方式 E－mail：logotherapy@.tw 90035@.tw （Office）07-3426031轉7303或7304 *2003-2004 年班 輔仁大學 王志堅製作 *