无锡汽车工程学校迎接中等职业学校星级评价现场考察工作的方案.DOCVIP

江苏省无锡汽车工程中等专业学校 关于江苏省现代化示范性职业学校评估现场考察访谈培训资料 一、访谈座谈（请教务处制定具体方案） 每位专家根据分工考察的需要组织各类访谈活动。座谈访谈方式一般为集中座谈和个别访谈。具体访谈方式由专家组确定。 1.集中座谈：约请部分教职工、学生对学校整体情况进行了解。 2.个别访谈：查阅学校提供的主要信息感到不足或遇到疑点，可约请相关负责人进行个别访谈，以便准确掌握学校的实际情况。 二、建议作准备的访谈对象 1、各系主任、教学副主任、各处室负责人 2、各专业负责人 3、各专业学生代表 三、访谈材料内容 1、中高职衔接体系建设 大力发展职业教育，建立健全职业教育课程衔接体系，完善毕业生升学制度，拓宽毕业生继续学习渠道，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，体现终身教育理念的中高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，统筹中等职业教育与高等职业教育发展。搭建终身学习“立交桥”，促进各级各类教育纵向衔接，横向沟通，提供多次选择的机会，满足个人多样化的学习和发展需要。（大专接本科、中专衔接高职、技工衔接成人大专，分别与南京工业大学、无锡职业技术学院、南京交通职业技术学院等学校），形成学校多渠道升学路径。 2.2 集团办学、国际合作办学情况 牵头组建无锡市汽车职业教育集团（集团式），是江苏联合职业技术学院的办学点（集合式），构建形成了学校专业建设与优质发展的新平台。目前，无锡市汽车职业教育集团共有理事单位36家，通过多方参与、资源整合、优势互补、合作共赢，进一步深化“产教结合、校企合作”的办学机制。 在技能人才培养的模式上，学校强化合作性。以建立“冠名班”，实现毕业生高层次、高薪资、高成长“三高”就业。学校先后组建了“丰田班”、“通用班”、“上海永达班”、“无锡公交班”、“无锡地铁班”、“中兴一品班”等校企冠名班，冠名班学生数达到同级在校生40%以上。近年来，我校毕业生就业率达99%，对口就业率84.46%，签约率82.28%以上。 目前学校与新疆伊犁霍尔果斯中等专业学校建设的是“一带一路”和德国工商大会AHK上海代表处的国际通用职业资格证书 2.3 我校各专业类别、专业设置、目前规模 （教师、学生） 形成以五年制高职为主体， 3+3中高职分段培养、中专（含1+2）、高技（含高中后）多层次协调发展的良好格局。目前有五年制高职专业8个，中高职衔接专业7个，3+2层次4个，中专2个。在校生3643人，其中五年制占44.66%。 2.4 各专业调研开展情况、人才培养方案制订(修订)、专业指导委员会 学校成立专业建设指导委员会，每三年进行换届，指导学校各专业建设，主要从以下几个方面： 1、新增专业申报遴选与论证。 　　2研讨并制（修）订本专业人才培养方案。提出专业人才培养目标与规格、人才培养模式、课程体系设置等调整的指导性意见与建议。 　　3 组织开展专业建设与改革发展研究，提出本专业建设发展规划。 　　4指导并参与本专业课程资源建设与教学方法改革研究，特别是实践教学环节的改革建设与研究，及时引入生产、管理一线中的新工艺、新技术、新理念、新方法。 　　5为编制本专业主干课程教学大纲和主要实践教学环节课程教学大纲等提供指导性意见与建议。 个品牌专业建筑工程技术个省品牌专业个级重点专业群轨道交通管理门省精品课程各教研室全面推进课程资源库 2.8 校企合作开展情况（有无现代学徒制、国际合作办学、订单班校企合作招生办学等特色） 校企合作：始终坚持“平等、合作、创新、共赢”原则，积极引进校企合作项目。在成功引进和实施上海通用AYEC、丰田TEAM21等项目课程的基础上，2013年5月16日，学校和上海永达、宝马公司三方合作成立的宝马集团BEST无锡培训基地隆重开业，标志着学校引入国际尖端技术和合作培养模式、做优汽车类专业品牌的战略决策取得实质性进展。2014年上半年，学校分别获得了中德诺浩项目（德国）、通用ASEP项目（美国）和PPG喷涂项目（美国）三个教育部校企合作示范项目。现代学徒制项目： 深入推进现代学徒制度试点,探索以“招工即招生、入企即入校、企校双师共同培养”为主要内容的企业新型学徒制试点。制定学校推进现代学徒制试点工作的意见，建立相关制度标准和工作体系。重点研究制定现代学徒制试点专业教学标准、岗位标准、企业师傅标准、质量评价标准、合作协议书、学徒管理办法等文件，通过试点、总结、完善、推广。目前建有省级现代学徒制试点项目1个，市级现代学徒制重点项目3个，正在申报教育部第二批现代学徒制试点项目，遴选和培育省、市第二批现代学徒制重点项目各1个。 加快推进国际合作办学项目： 目前与德国工商总会AHK上海代表处合作项目的建设进程，首届招生24人，目前已经进入与企业、AHK总部、学校三方联合开发培养方案、论证欧盟通用的