[四年级数学]小学数学四年级下教学工作计划.docVIP

小学数学四年级下教学工作计划 2008、2、25 学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析 四（4）班现有学生54人（男生29 人，女生 25 人），经过三年多的学习，绝大部分同学对数学学习兴趣浓厚，态度端正，知识掌握较好,有一定的课外学习经历,有一定的灵活性和创新意识，在上学期期末测试中表现较好。但也有部分同学学习缺乏静心和恒心，计算能力相对比较差。 本学期学科教学的目的要求（按教学大纲说明的教学迄止章节、教学要求及教材的重点、难点） 教学内容：这一册教材包括下面一些内容：本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。这一册教材的教学目标是，使学生：教学目标是：使学生： 1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。 4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 提高教学质量的打算 备课方面的措施 从整体上把握教学目标，根据新课程标准、教学内容及学生特点，认真钻研，合理安排教学程序，结合教学实际及时进行反思和调整。 上课方面的措施 努力完成教学目标，在重点、难点、疑点上下功夫；重视培养思维能力及良好的计算习惯；注意教学的开放性，尽力照顾到每一位学生。 补差工作 课堂补差，让学困生有机会表现自己；课余补差，利用课余进行补习；培养学习兴趣，从内部调动学习积极性；做好与家长的联系工作。 课外活动 利用兴趣课增加课外知识的教育；鼓励学生参加课外数学兴趣班的学习，利用多媒体、网络等现代技术获取更多的数学材料，了解数学的历史和其他有关数学的知识。 学科课题 《在数学课堂教学提高教学有效性的实践研究》 教 学 进 度 表 08 年 2 月 25 日 周次 起 讫 日 期 教 学 内 容（章节或单元） 1 2、25—2、29 始业教学 一、四则混合运算 （1）四则混合运算（一） （2）四则混合运算（二） （3）练习一（一） （4）练习一（二） 2 3、3—3、7 （5）四则混合运算（三） （6）四则混合运算（四） （7）练习二（一） （8）练习二（二） 二、位置与方向 （1）位置与方向 3 3、10—3、14 （2）练习三 （3）位置关系的相对性 （4）练习四 （5）机动 （6）第一、二单元检测 4 3、17—3、21 三、运算定律与简便计算1、加法运算定律（1）加法交换律 （2）加法结合律 2、乘法运算定律（3）乘法交换律 （4）乘法结合律 （5）练习六（一） 5 3、24—3、28 （6）乘法分配律 （ 7）练习六（二） 3、简便计算 （8）简便计算例1、2 （9）练习七 （10）乘法的简便计算 6 3、31—4、4 （11）利用乘法分配律的简便计算 （12 ）练习八 （13）综合实践课：营养午餐（14）单元检测（清明休息一天 ） 7 4、7— 4、11 四、小数的意义和性质 （1）小数的意义 （2）小数的读写法 （3）练习九 （4）小数的性质 （5）小数的