868-细胞的代谢.pptVIP

（一）尽早指导学生学习方法 关于记笔记的一点建议： 建议学生将笔记本分成两部分：正面记课堂笔记，反面记特殊案例和答题思路。 ①课堂笔记注意方法：如列表对比法、知识要点归纳法、因果关系归纳法、分布规律归纳法。 ②答题思路笔记：因为对于某一类的问题，其答题思路是有一定的角度的。只要平时把这类题的答题思路整理的比较完善，在头脑中形成答题思路的要点。在考场上根据题目给你的特定的情境和条件，按照答题思路，结合具体的题目，把它逐一展开就可以了。这样可以最大限度的把分拿全。 ③让学生准备一个问题本，养成及时解决疑难问题的习惯。 （二）答题指导也尽早严格要求 切题明确：题目问什么，答什么，不能答非所问。必须在做题前认真审题，弄清题意和需回答的问题。 简洁科学：回答问题时突出关键词，抓住得分点，一语中的。言简意赅地答出标答中的得分点。如果答得多却无一重点，最终可能不得分。 　　尽量用学科术语，避免因口语化导致表述不准确，甚至产生错误。只要是表达得当且内容是科学合理，均能得分。 逻辑严密：在用生物原理解释生物问题时，一定要体现出因果联系和出现的先后顺序；进行语言表述时，一定要体现出有序的思维过程，切忌东扯西拉。 全面完整：考虑和回答问题时要求尽可能全面，力求得分点不遗漏；同时在进行每一点的表述时，尽量表述完整，避免说半句话。答案的表述，力求做到全面而不重复，完整而不冗长。 条理清晰：书写实验设计等题答案时，根据需要进行分段书写，或在每个答题点前标上序号。这样既可反映你有序的思维过程，又能让阅卷老师在有限的阅卷时间内迅速地找到踩分点，有利于得分。 整洁美观：一份整洁、字迹清晰、字体优美的答卷，首先会给阅卷老师留下良好印象，加上正确而全面的表述，则会得高分。 （四）充分发挥主观能动性，提高复习实效 ??课上积极回答问题，课下勤问（要求学生准备一个问题本，把问题随时记下来）勤讲（给同学讲题其实是梳理思路的一个很好的途径），充分发挥耳、脑、手、口等感官的作用，让你的思维始终处于兴奋状态，提高复习实效。经过这样的训练你的读图、析图、空间思维能力、语言表达能力都会大大提高。 （六）定位与责任 在高考备考中，考生、家长、教师各自发挥各自作用，合理的角色分工至关重要。 考生－－执行经理 家长－－财务总监 教师－－项目总监 上述三方的关系应该是：合作共赢 * Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ （1）物质进入细胞的方式 （2）酶在代谢中的作用 （3）ATP在能量代谢中的作用 （4）光合作用的基本过程 （5）影响光合作用速率的环境因素 （6）细胞呼吸 1-3 细胞的代谢 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ （1）细胞的分化 （2）细胞的全能性 （3）细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系 （4）癌细胞的主要特征及防治 1-5 细胞的分化、衰老和凋亡 Ⅰ Ⅰ Ⅱ （1）细胞的生长和增殖的周期性 （2）细胞的无丝分裂 （3）细胞的有丝分裂 1-4 细胞的增殖 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ （1）人类对遗传物质的探索过程 （2）DNA分子结构的主要特点 （3）基因的的概念 （4）DNA分子的复制 （5）遗传信息的转录和翻译 2-2 遗传的分子基础 Ⅱ Ⅱ Ⅱ （1）细胞的减数分裂 （2）动物配子的形成过程 （3）动物的受精过程 2-1 遗传的细胞基础 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ （1）基因重组及其意义 （2）基因突变的特征和原因 （3）染色体结构变异和数目变异 （4）生物变异在育种上应用 （5）转基因食品的安全 2-4 生物的变异 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ （1）孟德尔遗传实验的科学方法 （2）基因的分离定律和自由组合定律 （3）基因与性状的关系 （4）伴性遗传 2-3 遗传的基本规律 Ⅱ Ⅱ （1）现代生物进化理论的主要内容 （2）生物进化与生物多样性的形成 2-6 生物的进化 Ⅰ Ⅰ Ⅰ （1）人类遗传病的类型 （2）人类遗传病的监测和预防 （3）人类基因组计划及其意义 2-5 人类遗传病 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ （1）人体神经调节的结构基础和调节过程 （2）神经冲动的产生和传导 （3）人脑的高级功能 （4）脊椎动物激素的调节 （5）脊椎动物激素在生产中的应用 3-2 动物生命活动的调节 Ⅱ Ⅱ Ⅱ （1）植物生长素的发现和作用 （2）其他植物激素 （3）植物激素的应用 3-1 植物的激素调节 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ （1）稳态的生理意义 （2）神经、体液调节在维持稳态中的作用 （3）体温调节、水盐调节和血糖调节