[思想汇报]学习实践科学发展观之.docVIP

学习实践科学发展观之 ——为了新钢一小美好的明天 一、学习科学发展观 1、本意：坚持以人为本 全面协调 可持续发展 2、引申我校： 以人为本：以师生健康成长为本，关注老教师的以老带新及新老师的成长；营造老师们阳光的工作、生活氛围；关注学生的身心健康、学习兴趣和不断努力品质的培养；以规范加人性化管理落实以人为本。 全面协调：关注每一个老师，每一个孩子，努力发展每一个人。促进师生终身学习习惯及不断努力品质的养成；尊重他人，珍爱生命，珍惜缘分，努力构建和谐阳光校园。 可持续发展：着眼未来，做实现在，不急功近利。——“让孩子走得快，不如让孩子走得远。”努力引导老师“静心教书，潜心育人。”务实办好人民满意教育。 二、科学发展观实践在新钢一小 胡锦涛：教师应该静下心来教书，潜下心来育人 A:实践在校领导层面： 1、苏霍姆林斯基：对学校的领导首先是思想上的领导，其次是行政上的领导 2、校长（书记）主要是思想上引领，引导做正确的事；分管领导主要是行动上执行，组织把事情做正确。 3、合理采纳老师们好的建议，促进学校进步。 4、“学习型校园是学校经营的最高层次”。 5、校园文化是一所学校的灵魂。 6、学校特色创建是改进不是改革。 7、校园书香：亲子共读，同学互读，师生阅读，香飘校园。 8、学校应给学生、家长、社区参与学校管理的平台和任务。 B、实践在德育层面： 理念：1、中国德育的缺失要求我们必须用中国经典文化和世界文化的精髓熏陶学生； 2、中国教育缺少养成、情感、技能等方面的教育； 3、养成教育贯穿于每个环节中，它不是说出来的是做出来的。 4、学生习惯养成学校管理有不可推卸的责任。 操作：1、以传统文化思想和现代文明成果促进师生习惯养成； 2、育德之人：忠、孝、仁、义…… 育有涵养之人：文明、礼仪、文化…… 育不断努力之人：会学习、图进取…… 3、传统文传播方式：升旗仪式、班队会、校园文化环境、各项实践活动（德育、教研、教学）； 4、传统文化教育思路：孩子成长六年规划，孩子在校六年的故事； 5、教研校本教材：精典诵读，侧重语文（知识与能力） 德育校本教材：典故导行，侧重实践（文化与文明） 6、校园网站：学校最为实用的宣传、展示、应用平台，（从无纸化办公，学生博文到班级网页管理） 7、班级文化：孩子的真情，成长的印证（从黑板报，学习园地到走廊文化） 8、校园电视：习惯养成、文化传承、教育辅助有效工具。 9、校园广播：我们是有涵养的新钢一小人。 10、校报：家校沟通的桥梁，宣传学校的载体。 11、习惯养成：今天播下了习惯的种子，明天得到命运的收获。 “百善孝为先”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 C、实践在教师成长层面： 1、教务：你是否记录了教师生涯的精彩 2、客观地认识自己，努力地发展自己， 3、努力减轻教师负担，给老师自主发展空间。 4、教研：给你一个舞台，希望看到精彩的表演。 5、教师是：仁者——责任爱心，作为教师的基本条件； 灵性——善解人意，合格教师的基本素养； 悟性——心有灵犀，优秀教师的基本素质； 耐性——宠辱不惊，决定教师能有多大发展。 6、把每天一些小小的反思写下来，其实就是研究。 7、我们应当开设自己的博客、讲坛、经典资料库 博客：记录你成长的每一个脚印。 讲坛：各展才华，共同进步。 经典资料库：全体教师的智慧。 8、主动参与、终生学习、不断反思——教育家也就这回事 9、教师的基本功是“亲”与“敬”。 10、教师的责任是激发孩子的学习兴趣和不断努力的品质。 D、实践在教育者心态方面： 1、阳光的心态——健康的人生（心态决定状态，心胸决定天空） 2、真心地爱他人，你会有一辈子的收获 （水都能听懂人的话，何况是人） 3、十九层地狱的故事。 4、送老师们几个字（愿老师们开心一生，健康永远！） “您”：把别人放在你心上； “恕”：如果能够将心比心，换位思考； “怒”：不要让别人奴役了你的心； “惑”：学会选择，学会放弃； “悲”：心中有太多的非份之想。 结束语：如果今天的讲课能给你带来一点感触，我会感到莫大的快乐！谢谢我们的老师！ 1