一体化课程教案(发动机舱检查与维护).docVIP

一体化课程教学设计方案 课程名称： 汽车维护 授课班级： 授课教师： 授课时间： 广西机电技师学院 年 月 日  一体化课程名称 汽车维护 学习任务名称 发动机舱检查与维护 学时 12学时 教学 时间 周次 专业组审批 教学 班级 年 月 日 学材 汽车维护工作页、宝骏630用户手册、宝骏630维修手册 教学 方法 实践教学法、信息检索法、展示教学法、小组讨论教学法 视觉 教具 汽车维护相关视频、课件、PPT 教学系审批 学习 目标 专业能力目标： 1.能根据发动机舱日常维护项目制定合理的维护计划。 2.能采取正确的方法进行发动机舱各项目的检查与维护。 3.能按照使用手册要求规范操作。 职业素养目标： 1.能查阅维修手册，查找相关资料，完成维修任务所需要的信息。 3. 能进行有效沟通与他人合作， 4. 能按，整理现场，归置物品。 年 月 日 学生情况分析 该班学生在学习本任务之前，没有从事过任何与汽车维护相关的学习，对汽车维护缺乏了解和行为的能力，因此对学生教学应首先进行相关的维护安全教育，在此基础上要求学习相关场地规范、6s管理要求。 学材 分析 学材《汽车维护实训教程》的学习任务一包括：①安全教育②发动机舱检查与维护 学习重点及其化解方法 重点内容：①安全教育②发动机舱检查与维护 重点化解方法： 1．以小组为单位，通过观看视频资料，结合老师的讲解，能正确说出安全教育内容各项目检查内容、方法和操作步骤。 2．以小组为单位，通过查阅网络、参考资料、维护手册等方式，掌握资料收集、归类、分析、展示的方法，完成各项目检查工作。 资源 准备 汽车维护教材、宝骏630修手册、互联网资源、车辆、多媒体设备、展示白板及常用工量具等。 学习任务教学组织流程 一、明确任务、信息收集（学时：2学时） 1.组织教学： （1）学生集合，师生问好、整理着装, （2）小组考勤，教师说明场地要求与工作要求,强调6S管理 2.明确任务： （1）工作情景描述：李先生购买的宝骏630行驶了1万公里，现在李先生把车开到宝骏汽车4S店做保养，维修人员根据用户手册的保养计划，需要对发动机舱检查与维护。 （2）明确任务目标：通过学习，学会发动机舱检查与维护 （3）信息收集：引导学生收集发动机舱检查与维护的方法和流程，查找标准数据参数，相关的安全注意事项。 二、制定计划（学时：1学时） 各小组熟读维护作业工单的内容，通过查找相关资料，制定发动机舱检查与维护各项目的检查作业与步骤、方法及注意事项各方案。建立工作团队，队员之间的分工明确，落实各小组成员进行各项目的检查作业，强调安全注意事项。 三、做出决策（学时：1学时） 各小组展示和说明所制订发动机舱维护各项目检查作业方案，制定合理的维护计划。必要进行修改、评价和完善，并再一次明确个人的工作任务，团队合作。 四、实施计划（学时：6学时） 1．学生以小组协作方式进行发动机舱检查与维护操作。 2．按照所制定的发动机舱维护各项目检查作业方案，在教师指导下，实施发动机舱维护各项目的检查作业，并做好检查作业记录表的填写。 3．以小组讨论的方式，回顾各项目的检查作业记录，并根据各项目检查作业记录，进一步分析和完善实施各项目检查作业的要求和方法，从而有效地提升学习效果和丰富经验的积累。 五、检查控制（学时：1学时） 1．小组：提交任务书。 2.教师点评；①各小组作业的质量与效率；②相关知识点的执行情况：6S规范、技术情况、操作效果等；③展示法：图表展示、PPT展示、文字展示等。 六、评价反馈（学时：1学时） 1．教师对小组完成情况进行点评，工作组成员撰写学习心得，做好相关成果情况记录； 2．做好相关6S管理学习的总结，了解企业规范。 形成（30%）+学习态度（40%）+实操（30%） 理论试卷、实操试卷、实操设备 （1）能熟悉发动机舱维护各项目内容。 （2）能制定合理的发动机舱维护计划 考评方法 与考评点 1.考评方法：学生之间互评、学生自评、师生考评 2.考评点：工作页、计划方案 、实施流程、操作设备、职业素养等 教 室 布 置 图 课后反思 一体化课程学习活动策划表 学习活动 学时 学习 目标（通用能力） 学习内容 学生活动 教师活动 教学资源 评价点 教学 地点 明确任务、信息收集 2学时 培养学生沟通能力，团队协作能力、检索信息的能力 一、组织教学 1.学生按时整队，进入教室，师生互相问候 2.检查考勤情况。 3.检查学生工作服、教师说明场地要求与工作要求，强调6S管理。 4．工作情景描述：车辆在使用一段时间后，来店进行维护。经核实，该车辆既不到维护的时间，也不到维护的里程，根据车辆使用手册及维修手册要求，目前该车辆无须进厂