盒子变变变教师方案.docx

“盒子变变变”自制教玩具创意大赛教师制作方案班级：小一班（尹雪梅）内容：我是城市小主人年龄段：小中大操作说明：制作方法：在大块纸板上绘制城市地图。玩法：在绘制的城市地图上，让幼儿进行设计，可自行放好房子、树木、车子、红绿灯等，也可利用积木搭建简单建筑，还可让幼儿自己制定城市规则，体验城市小主人的乐趣。在教学上，关于安全的课程可以利用其辅助教学，提高幼儿兴趣。班级：小二班（徐蕾）内容：图形拼拼乐年龄段：小、中、大班操作说明：制作方法：1.用纸板裁剪出各种图形底板若干2.用纸盒拼出各种形状的模块若干玩法： 1.幼儿可选择一个图形底板2.再选择各种形状的模块在底板中拼搭出底板的图形。科学领域。使幼儿感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。班级：小三班（孔晓颖）内容：盖子排排队年龄段：大班操作说明：制作：首先选择一个适当大小的正方形纸箱。在纸箱的一面上打4排，每排5个小洞，在洞里穿入可乐瓶，保留瓶盖。瓶盖颜色有四种。红黄橙蓝。使用：1、在瓶子上随机拧上盖子，让幼儿在空白的纸上记录每个盖子的颜色?（指南解读：能通过观察、比较与分析，发现并描述物体的特征或某个事物前后的变化。能用数字、图画、图表或其他符号记录。）2、引导幼儿有规律地拧上瓶盖。（指南解读： 能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。）3、制作一些任务卡，卡上用颜色或汉字标注每个瓶子上的盖子颜色。让幼儿按照任务卡提示拧上相应颜色的瓶盖。（指南解读：能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。）4、在瓶盖组成的瓶盖阵中用彩色的毛线或绳子在瓶盖阵中勾勒出形状或图案。（指南解读： 能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。）班级：小三班（孔晓颖）内容：快跑棋年龄段：大班怎么做：制作：取一个大而扁的盒子盖，在盒盖字面铺上绿色的美术纸，制作圆形数字圈1-50蜿蜒铺设在美术纸上做为路面的石块，在纸面中间做一座小桥，小桥下用蓝色纸做一条小河。在终点处做一座小房子。在小房子边上用纸片搭建一个领奖台。怎么玩：选取三个小动物形象作为参赛选手，一个筛子。三名选手通过掷骰子比大小来决定出塞顺序。（指南解读：理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则）根据规则通过掷骰子来决定前进步数，规则基本类似于飞行棋。遇到有前进或后退的标志时，按标志走到指定位置。（指南解读：借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。）根据到达先后请幼儿登上领奖台。（指南解读：．在群体活动中积极、快乐。?）班级：小四班（韩一可）内容：滚珠迷宫年龄段：大班操作说明：制作方法：利用废旧材料：纸盒、滚珠、手工纸、瓦楞纸等制作迷宫。玩法：幼儿双手握住纸盒，感知上下左右等不同方位，使滚珠滚过海浪线，顺利到达小鱼的嘴里面。科学领域：有效地提高幼儿观察能力与手眼的协调能力，引导幼儿积极探索正确的路线，发展幼儿的思维力，体验活动的快乐。班级：小五班（陆丽毓）内容：青蛙过河年龄段：小班、中班操作说明：怎么做？1、用扁的纸盒盖子做池塘，用彩色纸布置池塘：蓝色纸做底面（河水）；绿色纸做荷叶贴在水面上。荷花上面贴上数字1-10.2、制作一个青蛙，贴在河面的一端。怎么玩：小班：幼儿拿着青蛙，顺着数字1-10跳至河对岸。中板：幼儿拿着青蛙，按照单数或双数跳至河对岸。班级：小六班（张逸洁）内容：多功能益智箱年龄段：中、大班操作说明：箱子的五面，每个面各不相同，可以独立进行操作。黄色板：由不同的彩钉水平方向排列，幼儿可以发挥想象力拿橡皮筋进行任意图形组合。蓝色板：由三种不同颜色的彩钉各两排呈完全对称图形排列，引导幼儿进行对称图形的缠绕。红色板：由黄色的彩钉排成图案，幼儿可根据彩钉的位置进行图案的缠绕。白色板：由不同的彩钉组成迷宫的图案，幼儿可利用彩带进行缠绕。绿色板：利用白色双面胶在板上隔出足球场的形状，利用乒乓球做成一个足球，幼儿可用手指玩桌面足球，可以锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力。班级：小七班玩具名称：灌篮高手适宜年龄段：小中大玩具功能：将手握筷子的协调性和数数融入到操作游戏中，既使幼儿在活动中充分调动手、眼、脑等各器官，又增强了活动的趣味性，进一步增强了幼儿对手拿筷子的协调行和对数的概念的理解，达到了一举多得的效果。制作方法：1、盒子是用长方体的废旧纸盒为主，用色彩鲜艳的及时贴将其包装好，再用双面胶将两个纸盒固定牢固（一个作底托，一个作篮柱），并在每个篮柱上贴上数字。2、用四个薯片筒的筒边做篮筐，用毛线做篮网，固定在篮柱的四个面。3、取四只纸杯分放在四个篮网的下面，也用双面胶或胶水粘好。4、瓶盖若干，用及时贴将盖面粘上并写好数字。玩法：1、用筷子夹起来珠子可以锻炼小朋友的手握能力