2016年高考数学一、二轮复习微专题(理科)：2016年高考数学微专题八：三角函数的最值问题.docVIP

2016年高考数学微专题：三角函数的最值 一、高考趋势分析： 三角函数的最值是三角函数中的一个重要内容，包括五种方法：一、配方法，二、辅助角法，三、有界性法，四、数形结合法，五、换元法等，主要用的方法是配方法、辅助角法，也是每年高考热点，每年高考中主要考查选择、填空题目、解答题。 二、基础知识点拨： 配方法求最值 主要是利用三角函数理论及三角函数的有界性，转化为二次函数在闭区间上的最值问题，如求函数的最值，可转化为求函数上的最值问题。 2、化为一个角的三角函数（利用辅助角公式），再利用有界性求最值： ，其中tan=. 3、（或）型，解出（或）利用（或）去解；或用分离常数的方法去解决. 数形结合 形如：（或）型，可化归为去处理；或用万能公式换元后用判别式法去处理；当时，还可以利用数形结合的方法去处理.常用到直线斜率的几何意义，例如求函数的最大值和最小值。函数的几何意义为两点连线的斜率， 换元法求最值 对于表达式中同时含有sinx+cosx，与sinxcosx的函数，运用关系式 一般都可采用换元法转化为t的二次函数去求最值，但必须要注意换元后新变量的取值范围。 注意 注意变换前后函数的等价性，正弦、余弦的有界性及函数定义域对最值确定的影响，含参数函数的最值，解题要注意参数的作用和影响。 三、典型例题 方法一：配方法 类型一型。此类型可化为在区间上的最值问题. 例一、求函数（）的最值. 解： ∴函数的最大值为，最小值为 例二、求函数（，）的最大值. 解：转化为 配方得： ①当，即时，在sinx=1， ②当时，即时，在sinx=－1， ③当，即时，在时， 综上： 小结：对于二次型函数，都可通过换元构造二次函数，进而转化为二次函数在某个区间上的值域问题，但一定要注意新元的范围. 变式训练 1. 函数的值是多少？ 2. 求函数的最值. 解题思路：观察三角函数名和角，其中一个为正弦，一个为余弦，角分别是单角和倍角，所以先化简，使三角函数的名和角达到统一. 3. 设，用表示的最大值 . 解：令sinx=t,则 当，即在[0，1]上递增， 当即时，在[0，1]上先增后减， 当即在[0，1]上递减， 3. 求函数在区间上的值域. 方法二：引入辅助角法： 类型二：型.（此类型通常可以可化为求其最值（或值域）.） 例三 求函数（）的最值. 解法: ， ∴函数的最大值为，最小值为. 类型三：型. 形如这种类型的，可利用倍角公式、降幂公式进行降次、整理为型再利用辅助角公式求出最值. 例四 求函数的最值，并求取得最值时x的值. 解： ∵， ∴，∴ ∴ 的最小值为，此时，无最大值. 方法小结：求只含有，的函数的最值问题，通常方法是换元法：令 ()，将转化为的关系式，从而使问题转化为二次函数的最值问题.但要注意换元后变量的取值范围. 变式训练 已知：求的最大值及此时的集合． 解题思路 此类问题为的三角函数求最值问题，它可通过降次化简整理为型求解. 变式训练 1.已知函数，，直线x＝t（t∈）与函数f(x)、g(x)的图像分别交于M、N两点，则|MN|的最大值是多少？ 2. 求函数的值域. 3. 4. 求函数的值域. 方法三：数形结合 类型四型。此类型最值问题可考虑如下几种解法：①转化为再利用辅助角公式求其最值；②采用数形结合法（转化为斜率问题）求最值. 例五、求函数的值域 解法1：将函数变形为 ∴由， 解得：，故值域是 解法2：数形结合法：求原函数的值域等价于求单位圆上的点P(cosx, sinx)与定点Q(2, 0)所确定的直线的斜率的范围。作出如图得图象，当过Q点的直线与单位圆相切时得斜率便是函数得最值，由几何知识，易求得过Q的两切 线得斜率分别为、。结合图形可知，此函数的值域是. 方法四：有界性法 类型四 （或）型，解出（或）利用（或）去解；或用分离常数的方法去解决。在三角函数中，正弦函数与余弦函数具有一个最基本也是最重要的特征——有界性，利用正弦函数与余弦函数的有界性是求解三角函数最值的最基本方法。 例4求函数的值域 解题思路 此为型的三角函数求最值问题，分子、分母的三角函数同名、同角，这类三角函数一般先化为部分分式，再利用三角函数的有界性去解。或者也可先用反解法，再用三角函数的有界性去解。 解法一：原函数变形为，可直接得到：或 解法一：原函数变形为或 方法五 换元法 类型五：对于表达式中同时含有sinx+cosx，与sinxcosx的函数，运用关系式 一般都可采用换元法转化为t的二次函数去求最值，但必须要注意换元后新变量的取值范围。 例六 求函数y=sinx+cosx+sinxcosx的最大值。 解： 令sinx+cosx=t，则，其中 当 五 利用基本不等式法 利用基本不等式求函数的