一年级上册全册音乐教案.doc

备课时间： 上课时间： . 课 题： 《国歌》 教学目标： 1、初步感受三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。 ?2、通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。 教学重难点： 能流畅歌唱并运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。 教学课时 1课时 课时 第一课时 教具准备： 多媒体、电子琴、录音机 教 学 过 程： 教学环节 师 生 活 动 二 次 备 课 一、组织教学 1、师生问好 2、发声练习 二、新课教学 1、组织教学 2、启发谈话：你和你的父母及家人组成了一个家，同学们在一起组成了一个班、一个年级、一个学校。很多人在一起就组成了一个国家，中华人民共和国由全体中国人民组成。每个国家除了有国名之外，还有国旗、国徽和国歌。国旗是五星红旗。旗面的红色象征革命；五角星用黄色是为着在红地上显出光明。大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表中国人民；五颗五角星相互的关系象征中国共产党领导下的人民大团结。 国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。 下面，我们来学习我国的国歌。 1、多媒体展示：国歌简介 2、读歌词 3、学唱部分 分析拍号 弱起小节 前半拍休止 0 5 0 3 （1）、打节奏，认识节奏名称 教师教唱，学生跟唱。 教师范唱 （2） 播放录音 （聆听范唱） 提示：歌曲中容易唱错的地方。 ⑤ 跟琴有感情演唱歌曲 ⑥ 纠正错误 3、认识力度符号 重音 f ff mf 强 特强 渐强 4、随伴奏有感情演唱歌曲 1、观看升旗仪式 2、小结 三、课堂小结 ??鼓励与表扬，指出不足之处。 板书设计 教学反思 备课时间： 2015.2 上课时间： 2015 课 题： 《你的名字叫什么》 教学目标： １.初步学习以音乐的方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。2．能够和大家一起背唱并表演歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪。3．尽快认识书中的学习标志，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 教学重难点： 1、用听唱法学习歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪。 2、在对比练习中区分四分音符和附点四分音符的节奏 教学课时 一课时 课时 第1课时 教具准备： 电子琴、录音机 教 学 过 程： 教学环节 师 生 活 动 二 次 备 课 一、组织教学 1、师生问好 2、发声练习 二、新课教学 一、创设情境： 学生听音乐《玩具兵进行曲》进教室进行自由做律动，要求： 1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。 　　2、动作与音乐要合拍（有节奏）。 　　３．同桌作自我介绍相互认识，为歌曲教学做准备。 二、学唱歌曲 师：哪位小朋友来介绍一下自己和身边的好朋友。 1、学生纷纷介绍。 2、教师引导学生用固定的节奏来相互介绍自己。 如：师问：ＸＸ|ＸＸ|Ｘ.Ｘ|Ｘ-| 你的 名字 叫 什 么？ 生答：ＸＸ|ＸＸＸ|ＸＸ|ＸＸＸ| 我叫 项 征 我叫 项 征 3、教师请个别学生用节奏对答。 4、对比练习四分音符与附点四分音符，学生学会区分。 ５、分小组进行自我介绍（教师巡视各组问答情况）。 相互介绍的方法有很多，师听听，看看他们是怎么用节奏介绍自己的。 ６、初听歌曲，感受歌曲情绪。 7、用听唱法练习 ８、教师用唱的形式问，学生回答。（教师引导学生边回答边拍手） 9、学生用唱的形式相互问答。 教师对不足之处进行纠正。 三、创编与活动 1、师：今天，老师和小朋友们一样，认识了那么多的好朋友，心里十分开心，我想唱首歌作为礼物送给你们。 教师表演。 2、师：你们也和老师一样认识了那么多的好朋友，你想对你的好朋友说些什么？或者也在课堂上送什么礼物给你的好朋友呢？（学生自由发言，自由表演。可用语言讲述的，可用舞蹈、歌曲、讲故事等形式来表现） 3、请学生来表演。 （表演后教学生用用ＸＸ|ＸＸＸ的掌声给予鼓励） 4、师：走出课堂，你还想邀请你的好朋友和你一起做什么？（做游戏、打球等等） 师：那就请拉着你的好朋友一起去好吗？ 5、在学生情绪比较激动的同时，教师带领学生边听《玩具兵进行曲》边做动作出教室。　　?? 三、课堂小结 通过这节课的学习，我们都互相认识、记住了各自的名字，希望以后同学们都能成为真正的好