第二单元 认识新自我PPT.ppt

3、每个人的生命都具有独特性：每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。 认识你自己，悦纳自我 父母给予我们的生命，是我们在这个世界上所得到的最珍贵的礼物。不管你是高个子还是矮个子，长得俊还是丑、是胖还是瘦，你就是你！在这个世界上，你是独一无二的！ 地球上生存着千百万的生命，尽管他们有些很相似，比如双胞胎，可是世界上是没有完全一样的两个生命体的,独特的你，独特的我，构成了多彩的世界。正如世界上没有两片相同的树叶一样，我们每个人都是独一无二的，我们每个人有自己独特的风格和特点，我们每个人的生命都具有独特性。 4.人的生命的独特性表现在哪些方面？ 人的生命的独特性突出表现在：(1)与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。(2)人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 5.如何珍爱我们的生命，并使生命价值得以提升呢？ 　(1)无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望。(2)每个人的生命都是有价值的。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。(3)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。要脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起，为社会作出应有的贡献，延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩。 ·人教版 6. 人的生命的独特性对我们有何启示？（我们如何发挥自身的独特性？P29） 　(1) 每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。 （2）我们要充分发掘并发现自己的独特魅力，努力让自己变得更好。 7、怎样实现人生的意义，追求（提升）生命的价值？P33 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，追求生命的质量，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提伸生命的价值。 8、拓展：珍爱生命、善待生 命的行为表现（实际行动） （1）人类应关爱其他生命：爱护花草树木，不践踏草坪；不虐待、遗弃饲养的动物；不投喂公共饲养区的动物；不捕杀野生动物，拒食野生动物等。 （2）悦纳自己的生命：遵守交通规则，生病及时治疗、按时吃药，定期体检，积极锻炼身体，掌握基本的求生知识等。 （3）尊重他人的生命：无偿献血、为病人捐款、积极救助他人的生命等。 9、拓展：在青少年中开展生命安全教育活动的必要性是什么？你认为可以采取哪些活动形式？举办此类活动有什么意义？请设计几种标语。 （1）必要性：①世界因生命而精彩，每个人的生命都是有价值的，我们要珍爱生命。②未成年人是祖国的未来和希望，由于身心尚未成熟，经验不足，缺乏自我保护能力，生命健康较容易受到伤害。③当前社会上还存在各种侵害青少年合法权益甚至生命的情况。中学生漠视生命，自杀、伤人等校园暴力事件不断发生。④生命健康权是公民最基本的人身权。 （2）形式：①开展珍爱生命的主题班会；②举办珍爱生命的专题讲座；③举办关于珍爱生命的图片展览；开展安全疏散演练活动等。 （3）意义：①掌握知识和技能；②增强安全意识；③提高自我保护能力。 （4）标语：世界因生命而精彩；珍爱生命，善待生命；我奉献我快乐；努力承担社会责任，全面提升生命价值。 考点1　珍爱生命 1.认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 2. 知道实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。 3.通过调查或观察到的某个物种或某个生命个体的独特性，感受生命世界的神奇，珍爱生命。 4.列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例，或以自己和身边同学的生活故事为例，就“人生的意义”谈谈自己的看法。 考点聚焦 考点2　欢快的青春节拍 1.了解青春期的生理变化， 知道心理卫生常识。 2. 学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理和心理协调发展。 3.正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则，学会用恰当的方式与同龄人交往。 1.青春期的身体变化主要表现在哪些方面？ (1)身体外型的变化(2)身体内部器官的完善(3)性机能的成熟 ·人教版 成长 2.青春期心理发展的特点有哪些？P37 　(1)智力逐步发展到高峰期。(2)自我意识迅速发展，“成人感”强烈。(3)情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。(4)性发育加速，性意识萌动。 3.怎样认识并处理好青春期的心理矛盾？ 　青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。例如：(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当