- 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
篮球快攻PPT
1、长传快攻 指队员在后场获球后,立即把球长传给迅速摆脱对手的快下队员,这是一种偷袭的形式。此战术是建立在准确的长传技术和快速奔跑、强行突破上篮等技术的基础之上。 由于长传快攻只有战术的发动阶段和结束阶段,因而进攻时间短、速度快,配合简单,是一种成功率较高的快攻战术形式。 2、短传快攻 指防守队获球后,立即以快速的短距离传球的方式,直逼对方篮下进攻的一种快攻形式。 短传快攻具有灵活、机动、多变的优点,参加配合的人数多,容易造成以多打少的局面。它也经常与运球突破结合运用。 * * 学校:湛江市第一中学 课题: 篮球快攻 受训班级:初二年级(1)班 授课时间:10分钟 受训人: 揭英雄 受训日期: 2012/9/18 1、篮球运动是一个普及很广的项目,但你们知道 什么叫快攻? 快攻有哪几种形式? 一、快攻 快攻是由防守转入进攻时,进攻队以最快的速度将球推进至前场,争取造成人数上和位置上的优势和主动,果断合理进行攻击的一种进攻战术。 由于篮球技术的发展,运动员体能提高,参与反击快攻人员增多,促进了快攻形式与内容的发展,比赛中快攻速度越来越快,次数越来越多,成功率越来越高,更显示出它在比赛中的重要作用。而由守获球转攻时,以抢篮板球和抢断球发动快攻是争取比赛主动的首要环节,更引人予以重视。 快攻最能体现现代篮球运动向智勇结合、积极主动、凶悍拼斗、快速机敏、全面准确方向发展的基本特征,对培养运动员勇猛顽强的作风、体能素质的发展、技术运用的能力等都能起到积极的促进作用。 1、发动与接应阶段 发动快攻的机会主要有一下几种方式: ①、抢得后场篮板球后 ②、抢断球后 ③、掷界外球(对方进球、或因对方 犯规、违例使我方获得球权) ④、跳球(越来越少) 其中以抢收篮板球发动快攻次数最多,而抢断球发动快攻威胁力最大,以偷袭长传快攻成功率最高。 2、推进阶段 推进阶段是快攻战术中承前启后的衔接阶段,关键在于抓住时机加快推进速度和提高相互协同配合能力,做到人、球在位置上的主动。 不论传球推进或运球推进,都要突出一个“快”字,既有快的意识,又有快的行动。 3、结束阶段 结束阶段是快攻的最后攻击阶段,发动与接应是前提,推进是纽带,而快速果断有效的结束快攻攻击则是快攻的根本目的。 常见形式:2攻1,3攻2 ④ ? ⑤. 快攻结束2攻1 ④ ? ⑥ ? ⑤. 快攻结束3攻2 ④ ⑥. ? ? ⑤ 快攻结束3攻2 ④ ⑥. ? ? ⑤ 快攻结束3攻2 ▼最 ●快攻要求 (二)快攻的类型 快攻战术有三种类型: 长传快攻, 短传结合运球推进快攻, 运球突破快攻。 *
您可能关注的文档
最近下载
- 长期卧床患者的体位护理技巧.pptx VIP
- JBT14159.3-2022 空气分离设备能效限额第3部分:液化设备.pdf VIP
- 《民用建筑设计通则》图示.docx VIP
- 灭火应急疏散预案.doc VIP
- 铁路内燃、电力司机考试题库.doc VIP
- 新概念英语第一册 Lesson 55-56 课件.ppt VIP
- 2025AI+BI峰会:DeepInsight Copilot 演进史以及未来探索.pdf VIP
- 《临床药学文献阅读汇报抗感染粘菌素在治疗鲍曼不动杆菌感染vap中的应用》课件模板.ppt VIP
- 2025年福建公需课答案.pdf VIP
- 2020四川园林绿化工程说明及计算规则.pdf VIP
文档评论(0)