苏教版五年级上册习作2PPT.pptVIP

五（2）班 可爱的小动物 可爱的小动物 大千世界，动物种类丰富多彩，飞禽、走兽、昆虫、水族等都是动物。 我观察了解过的飞禽有（ ） 我观察了解过的走兽有（ ） 我观察了解过的昆虫有（ ） 我观察了解过的水族有（ ） 扁扁嘴巴，叫声嘎嘎，走路摇摆， 爱吃鱼虾，脚荡双桨，游泳专家。 身披花棉袄，唱歌呱呱叫。 田里捉害虫，丰收立功劳。 每天早晨天刚刚亮，大公鸡就昂起头挺起胸，放开它那洪亮的嗓门“喔喔喔”地叫着，唤醒了还在睡梦中的我。好像在说：“大懒虫，天亮了，快起床上学了。”我一听到它的叫声，就急忙穿上衣服。自从有了这只大公鸡，我每天上学都很准时。 2.结合生活，刻画习性 每当夜幕降临或即将下雨的时候，蚂蚁都在蚁穴旁、墙角下繁忙地工作着，成群结队的蚂蚁像穿梭一样，来回不停地忙碌。有一次我看见几只蚂蚁在搬一片烂菜叶，用尽全身力气也拉不动。过了一会儿，又来了一群蚂蚁，它们齐心合力地把这菜叶拉近了蚁穴。 我知道，蚁窝里住着一只大蚁后，它只负责产卵。其他的蚂蚁，有的是兵蚁，负责保卫工作，大部分是工蚁，负责筑巢、寻食。有些食物太重，一只蚂蚁搬不动，其他的伙伴就来帮忙，它们用触角相互碰撞来交换意见。小小的蚂蚁能搬动超过自己体重30倍的物体。按比例计算，它比老虎、野牛、大象的力气还要大。而它们合群的特性，更让它们具有无穷的力量。 描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。 3.动静结合，描写动物 首先要描写它的外形，头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的活动情况，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉等。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择，利用过渡句有条理的进行描述。 3.动静结合，描写动物 4.融进喜爱之情 我家的小狗可真聪明啊，我爱我家的小狗。 小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地张望着四周，圆圆的的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球，嘴巴紧紧地闭着。 满月的小猫更可爱。腿脚还不稳，可是已经学会淘气了。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没玩没了。 一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上爬起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。 它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了：院中的花草可遭了秧。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。 1.认真观察一种动物，先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再跟踪观察活动过程，习作中注意抓住外形和动作特点。 2.注意写作顺序，把动物的外形和它的活动情况有条理地写下来。学习使用过渡句，注意段与段之间的衔接。 3.适当的打比方，使你笔下的小动物给人留下深刻的印象。