李伟《端午的鸭蛋》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生：中学 学科：语文 2、课时：1 3、学生课前准备： 1）预习生字，了解关于端午风俗的相关知识。 2）预习课文，了解课文的内容。 教学课题 1、通过学习本课，让学生在掌握文中重点字词的基础上，感知课文，品味文章语言的特色。 2、通过互联网的信息搜索，培养学生提取、加工信息和分析问题的能力，体会文中所表达的思想感情。 3、根据提供的材料和信息,了解我们的传统文化，热爱我们的家乡。 三、教材分析 《端午的鸭蛋》人教版八年级（下）第四单元的一篇精读课文，小小的鸭蛋，让我们感受到它背后的文化意味和浓郁民俗风情这篇文章十分典型地体现了汪曾祺散文“小叙事”的特点文章信笔写来，从容闲适；文笔自然生动，语言平实有味所写内容虽然简单，但作者灌注深情于文章，写出了其中的人生滋味 。 【教学重点与难点】 品味语言，体会作者的语言特色，在以后的作文中学会运用优美的语言。 四、教学方法 思考探究观察分析：探究一：作者家乡的鸭蛋有什么特点？文字透露出作者对家乡鸭蛋何种感情？ 探究二：作者在端午鸭蛋一节中写了哪些趣事？这几件事表达了作者怎样的感情？ 探究三：品味文章的语言特色。 解疑综合归纳：揭开记忆的一角，尘封的岁月里留下了我们每个人金光灿灿的童年，请把你在节日中印象最深的童年时代的趣事写下来。 五、教学过程 （一）导入新课 农历的五月初五是什么节？那大家想一下，在我们这里端午节有哪些风俗？联系实际生活，由我们当地端午风俗导入。传说端午节这一天的艾草药性是一年四季中药性最好的一天，据说可以驱走瘟疫，同时还可以避邪。当然这是不可能的啦，这是劳动人民对平安、健康幸福的渴望与追求。今天我们就走进汪曾祺的文章，看一下他的家乡端午有哪些风俗。学习文章—《端午的鸭蛋》。 （二）课前提问 关于作者汪曾祺（学生回答） 教师归纳：汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，作家。小说代表作有《受戒》《大淖记事》等，散文代表作有《苦瓜是瓜吗》等。他讲究语言艺术，行文如同随意聊天，于自然平淡中写出自己独特的感受和生活的妙处。所作小说多写童年、故乡，写记忆里的人和事，清淡委婉中表现和谐的人生意趣。 2、关于端午节，你了解多少？（学生回答） 教师归纳：每年农历五月初五是端午节，端午节是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节等等。虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有：吃粽子、插艾草，赛龙舟等等，除了有迷信色彩的活动渐已消失外，其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。 　关于端午节的由来，说法甚多，诸如：吴越民族图腾祭说、纪念屈原说等等。端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆重节日。 播放关于端午风俗的图片 【百度百科】 /i?fr=bktn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word=%B9%D8%D3%DA%B6%CB%CE%E7%B7%E7%CB%D7%B5%C4%CD%BC%C6%AC （三）讲授新课 《端午的鸭蛋》视频播放 【百度搜索】/programs/view/B8KvhrWwebY/ 教师提问：1、作者家乡有那些风俗？ 小结：系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃“十二”红。 教师提问：2、显然汪曾祺笔下的端午习俗比我们丰富的多。这么多习俗里汪曾祺最难忘的是什么？那作者家乡的鸭蛋到底有什么特点让作者难以忘怀？ 小结：有名气-人家问他籍贯他回答后，对方肃然起敬；上海卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，用纸条表明“高邮鸭蛋”；很奇特，是双黄的，而且可以成批输出；质细而油多，蛋白柔嫩，蛋黄通红。作者之所以对小小的鸭蛋浓墨重彩，是因为它寄寓了作者那浓浓的乡情。 教师提问：3、那作者在端午鸭蛋一节中写了哪些趣事？这几件事表达了作者怎样的感情？ 小结：挂鸭蛋络子；用空蛋壳装萤火虫。对童年生活的怀念，一种童趣。 教师提问：4、品味文章语言特色。 小结：端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋