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中职学校家校联系之我见 ------晋江安海职业中专学校 雷建斌 中职学校家校联系重要性 现代中职教育不是一个孤立、封闭的过程，而是开放的、现实的、全方位的社会活动。任何一名中职学生的成长单靠学校是不可能完成的，必须加强家校联系，充分发挥家长的作用。前苏联苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”家庭教育与学校教育互为一体对学生的成长是至关重要的。无数事实证明，家校联系的影响对孩子的发展都具有举足轻重的作用。 而中职学校家校联系不紧密，基本上没有形成家校联系的常态机制，没能对中职学校的成长产生积极的作用。 中职学校家校联系的问题 中职学校家校联系往往是比较不受重视的。一方面家长不重视，主要表现在家长思想上不重视，较少主动与学校联系，对学生成长的关心并不强烈。有时即使中职学校老师要求家长来校交流或参加活动，家长也以种种借口推脱不来学校。在我执教生涯中遇到这样一个家长，因其小孩在学校行为规范不良，我主动联系家长来校共同协商如何帮助其小孩转变行为规范，但家长一直以种种借口不来学校。后来家长来校了，说了一句令人震惊的话“只要我的孩子在学校不出事就好，学习好不好不要紧”，把中职学校当成幼儿园了。中职学校周末回家家长对其完成作业情况督导一般也很糟糕，甚至是没有督导。曾经有个学生和我说，他周末不爱回家，因为家长都在忙周末常常只有他一个人在家，无聊透顶。 另一方面学校不重视，主要表现在学校思想上不重视，没有成立家长学校等家校联系的平台与工作机制，即使有成立家长学校也只是举办一、两次的讲座之类的活动。学校常常是以期末成绩册的形式与家长联系，没有更多的内容与形式加强与家长联系，家校联系是处于一个松散、随机的状态。 中职学校家校联系的内因 家长重视家校联系内因：1、家长对孩子寄予厚望，非常关心孩子的成长，认识到家校联系的重要性，希望能从学校及时了解孩子成长的情况、更好学习帮助孩子成长的方法、以及较好的向学校表达家长重视学校教育与家校联系。2、学生在学校表现优秀或表现极差，荣誉感或危机感都能促使家长重视家校联系。但中职学生一般从初中开始学习成绩就不理想、行为习惯就不规范，不少家长已不对孩子抱有太大希望，甚至是完全失去希望，只是因为孩子年纪还小让其在中职学校安全度过三年时光，多少学一些技能。 学校重视家校联系的内因：1、学校通过家校联系可以发挥家长的作用，切实共同帮助学生成长，尤其是学习成绩的提升。2、学校可以通过家校联系向家长宣传学校办学效应，提升学校声誉。3、学校可以通过成立家长学校等载体开展捐资助学等活动。但是中职学校与普通高中一样也有高职升学考试，高职班学生家长与学校联系相对会紧密许多，但是规模不大。学校大部分学生是直接就业的，学生学好学坏很难通过象高考录取率这样直观数据让家长高度重视其学习。学校声誉也不是象重点高中那样让家长有很高的认同感，生怕家长不重视家校联系会影响到老师对孩子的关注。同样的学校老师也缺乏积极向家长反馈学生学习情况的积极性，常见的就是因某个学生犯错了老师才会与家长联系。学校举办家长学校、家长会，因为家长认为孩子读中职学校不是什么光荣的事情，这样的刻板印象导致家长来校的实际人数并不多，甚至是很少。所以说学校也缺乏加强家校联系的动力。 中职学校家校联系解决之道 思想上重视。学校在思想上要重视家校联系，通过各种载体与措施把家长聚集到学校来，举办讲座、交流活动，帮助家长从思想上认识家校联系的重要性。 机制上健全。学校与家长联系不能停留在成绩册的通知与突发事件的通报等方面，应该建立家校联系工作机制。由专门部门制定出家校联系工作方案，老师按计划与要求定期的、及时的、常态的与家长联系。不是等学生出问题了才与家长联系，平时就主动与家长多联系，尤其是学生出现了新进步或思想苗头时及时与家长联系；同时相关负责部门定期的开展家长学校专题活动或班主任定期组织召开家长会。 载体上创新。家长联系载体要不断创新，尤其是在今天信息时代。如：每个班级都应建立家长QQ群或微信群，有什么通知或情况及时通过家长QQ群或微信群反馈；每学年学校举办一次表彰大会，表彰老师、学生还有家长；可以利用家长来校的机会，通过宣传栏、学生作品、以及引导家长参观实训场所等让家长更全面、深入的了解学校及学生在校的情况。我校每年都举办师生表彰晚会，但学生毕业作品展等其他活动就没有请家长来参加了。 效果上实效。有时候学校可以当学生与家长沟通的桥梁。中职学生或多或少与家长的沟通都存在障碍，如果中职学校的老师可以走进学生的心理，把学生不想或不便与家长说的话与家长沟通，促进学生与家长关系更加和谐，那家长一定会重视家校联系。另外