2011高三文化第四课文化传承与发展 复习课件PPT.pptVIP

主干知识 ;全会提出，文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量。要推动文化大发展大繁荣、提升国家文化软实力，坚持社会主义先进文化前进方向，提高全民族文明素质，推进文化创新，深化文化体制改革，增强文化发展活力，繁荣发展文化事业和文化产业，满足人民群众不断增长的精神文化需求，基本建成公共文化服务体系，推动文化产业成为国民经济支柱性产业，充分发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能，建设中华民族共有精神家园，增强民族凝聚力和创造力。;第四课 文化的继承性与文化发展; 早在两年前，来自全国各地的专家们分成正反两队，为“亚运的视觉标识是要注重传统还是要立足未来”这一论题上演了好一番“唇枪舌战”。 广州的选择是：巧妙地继承，大胆地突破，要将岭南文化精神发挥到极致。 于是，我们看到 ：流传千年的“五羊传说”幻化为五只可爱卡通小羊，成为亚运吉祥物；广州城市标志“五羊”雕塑，与亚运圣火融合构成了本届亚运会徽；粤剧花旦脸谱，幻化成亚运文化活动标志；《水浸街》童谣揭开了海心沙上那一场令人神往的亚运开幕式…… ;一首粤语儿歌：落雨大水浸街阿哥担柴上街卖阿嫂出街着花鞋花鞋花袜花腰带珍珠蝴蝶两边排;文化传承与创新;考点;（1）在一轮复习的基础上结合热点时政，进一步整合考点（专题二及其相关）。 （2）注意题型转化，多角度把握考点。 在复习的过程中既要注意细节问题，如：文化遗产、民族节日、教育的作用等， 又要注意对本单元知识的整合，如：文化交流、文化继承、文化创新的意义和途径。 注意与前后知识的结合，如文化的作用，民族精神，发展社会主义先进文化 （3）热点时政探究与解读： 中外及两岸文化交流，世博会、全运会体现的文化创新等。;1、文化的作用 2、文化的多样性 3、传统文化 4、文化创新 5、中华文化 6、中华民族精神 7、在文化生活中选择 8、发展中国特色社会主义文化;三、传统文化 1、传统文化的含义 2、传统文化继承的表现 3、传统文化的特点：继承性、相对稳定性、民族性 4、传统文化的影响 5、对待传统文化的正确态度 6、把握好文化继承与发展的关系 7、影响文化发展的重要因素 当代信息技术的运用是如何推动文化发展的？ 教育传承文化的功能是什么？ 8、反对“守旧主义”和“历史虚无主义”;考点诠释：传统文化的继承 1、传统文化的特点及其影响 （1）传统文化的表现：;（3）传统文化的影响： ;;2.（说明）对待传统文化的正确态度;（2008年高考政治试题，广东卷）看漫画，运用《文化生活》的知识，回答下列问题。 ;; [2009天津文综—思想政治部分]（11分）阅读材料，回答问题 志愿者活动在国际社会已有几十年的历史，在其影响下，我国的青年志愿者活动也走过了十几年的光辉历程。 从“乐善好施”的先哲古训，到“助人为乐”的雷锋精神，无数仁人志士早已吟唱出人类道德情感的华彩乐章。当今，中国青年志愿者又高举“奉献、友爱、互助、进步”的旗帜，为弘扬中华传统美德、发展世界现代文明谱写出崭新诗篇。 （1）根据上述材料，运用文化生活知识，说明中华传统美德是如何发扬光大的。（7分） ; 2009年春节消费不仅没有降温，反而更加火爆。据商务部监测，春节黄金周，全国实现消费品零售总额2900亿元，同比增长13．8％。四川汶川、北川、青川等灾区商品供应丰富、物价稳定，灾区人民过了一个欢乐祥和的春节。自古以来，中国人独有的“过年情结”——冷了什么也不能冷了过年，成了消费市场的强劲动力。 中国人“冷了什么也不能冷了过年”的过年情结蕴含了哪些传统文化的道理?;3. （理解）文化继承与发展的关系（原理、要求）;影响文化发展的重要因素;1）运用文化生活知识说明，我国为什么把教育摆在优先发展的战略地位？;27．教育、科技和人才，是国家强盛、民族振兴的基石，强国必先强教。2008年，我国启动了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的制定工作。在深入调研、召开座谈会、广泛听取意见建议基础上，经反复研究修改，形成了征求意见稿。各级各类学校校长和教师代表，教育专家、学者，大、中学生及学生家长代表，教育管理系统负责人，都对教育改革和发展提出了许多意见和建议。2010年2月28日，《纲要》征求意见稿向社会公布，再次征求意见和建议。 (2)从文化生活角度，谈谈国家重视教育改革和发展的原因。(8分); 材料六 据统计，我国人才总体规模已近8000万，但高层次创新型人才十分缺乏，能跻身国际前沿、参与国际竞争的战略科学家更是风毛麟角。 (6)请从文化生活角度，为解决我国创新型人才缺乏问题出谋划策。(7分);本课知识结构; “人之