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科技是把双刃剑 教学目标： 1、知道科学技术是一把锋利的双刃剑，树立科技为人类造福的信念，使其趋利避害。 2、学会从不同的角度观察、认识和分析客观事物，辨证地看待事物。 3、培养学生收集和处理信息的能力，初步锻炼辩论的技巧。 教学重点难点： 正确认识科学技术是一把锋利的双刃剑，树立科技为人类造福的信念。 教学过程： 一、视频导入：1945年8月原子弹轰炸日本广岛 1、老师介绍这段影像，小结：这段影像是1945年8月美国为了迫使日本投降而在广岛这个城市投下一枚原子弹。刚才我们已经看到了这个惨烈的过程。原子弹属于核武器的一种。同学们可能觉得核武器非常的可怕，在一瞬间能将一切东西化为灰烬。但是同学们不知道，如果我们将核能好好的利用的话，是一件能造福人类的事。核能作为一种安全、有效、清洁的新能源，它的开发和利用具有十分光明的前景。 2、出示课件：核能和一般的能源相比有着更大的优势。更经济更清洁。 教师播放一段克隆羊多利的资料：1996年7月，从英国传来了一头小绵羊的阵阵叫唤声，世界很多媒体纷纷撤下了已经编排好的新闻报道，专门为这头小绵羊让出了头版头条。这头小绵羊是谁呢？你对它有哪些了解呢？ 三、大胆想象，深入思考： 1、什么是克隆，现在都克隆出了什么？它给人类带来哪些好处？ 2、你希望克隆什么东西？为什么？ 3、学生小组交流知道的克隆知识及信息。在学生交流之后，教师出示自己搜集资料整理的：从1996年的绵羊多利，到2001年的牛、猫，到2005年的狗，以及2007年3月29日，世界首例胚胎克隆山羊“津生”顺利产下一对龙风胎，四川省“克隆红薯”栽种面积达4万亩，最大的单个红薯重4.7公斤等事例，克隆技术还可以制造出珍贵的基因药物，它也是保护濒危动物的一种重要手段，现在，我国科学家还在加紧研究克隆大熊猫呢。科学家预言，在不久的将来，他们还将克隆出人的耳朵、肝脏、甚至心脏，让很多危重病人能得到即使的救治。 四、探讨克隆的弊 1、教师引领：克隆太神奇了，但同时，我们也注意到了他的负面影响。请看这样一个消息。教师通过图片介绍含有人类细胞的“人羊”的情况，请学生谈自己看到这个消息的想法，追问克隆有哪些危害？ 2、学生小组讨论后在班级交流。 五、科学技术的进步，社会的发展给人们的生活带来了翻天覆地的变化，核能运用、克隆技术、纳米材料。。。。。。各种辉煌的成就展现在我们面前，但科技的发展也给我们带来了新的困惑和问题。 1、课件出示一些图片。由于现代科技的发展带来的一些负作用。温室效应、各种垃圾、原油泄漏等。看到这一张张触目惊心的图片，我在想，难道科技的发展，一定要以我们赖以生存的环境作为代价吗？ 六、生活中的交流，课件出示问题，并说说可以怎么解决？ 1、干电池持久耐用，但是 2、塑料制品和一次性用品用起来方便又便宜，但是 3、有了空调，冬暖夏凉，但是 还能举出类似的例子吗？ 七、总结：是啊，我们欣喜的看到，人们已经意识到了既要发展科技，还要保护好我们的环境。科学技术本身是没有善恶的，问题的出现是因为人们滥用科学技术，只要我们正确运用科学技术，就能让科学技术为人类造福，为人类创造更美好的未来。