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“要学会游泳，就必须下水”，的确，只幻想自己在水中游泳，那永远也不可能掌握要领，空想不会走向成功。只有敢于实践，才是走向成功的唯一阶梯。 一曲红楼，万声叹息。这叹息不仅是对大观园里所有女性的怜惜和同情，更是为女性觉醒而高歌的悭锵之词。小小大观园是当时社会的一个缩影。这“温柔富贵乡”里有勾心斗角，有凶残强暴，有尊卑之分；在这样“烈火烹油”的世界里人们可以清楚地看到许多清新的形象，不为世俗所染，用高洁的姿态冷眼旁观。而林黛玉便是这些鲜活形象最好代表，这个世界仙姝寂寞林在大观园里既是主又是客，这特殊的地位使她清醒看到世间的各样清寂，大观园“游丝软系飘香榭”的热闹在她眼里只是“风刀霜剑严相逼”的惊寒。 所以她会认识到自身的可贵，会为自己贞洁的爱情而努力，所以她会听到曲中唱词“如花美春，似水流年”的时候仿佛置身凡尘之外，为女性的尊贵而动容。这样的红楼，这样的万般叹息，将世间生灵的觉醒寄寓于一园之中，却让人们看到燎原星火带来的欣喜。 一曲红楼，万声叹息。曹雪芹用尽沧桑的老眼，墨香四溢却又锐利的笔尖在这红楼集积所有情思，感叹了黑暗与觉醒，道尽了那个世界的种种流连……?? 激励是对读者表示一种感召或期待，从而激发读者起而响应，付诸行动的结尾方法。在结尾中，作者可以针对现实，面向读者或号召，或建议，或启发，或勉励，或希望，或告诫，形式多样。这类结尾，语言要有启发性、鼓励性和感染力。（千万注意不要空喊口号） 示例：　我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道“盛年不再来，一日难再晨”，我们应时时刻刻勉励自己，不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。朋友们，生命是有取胜的，让我们珍惜时间吧！当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。 结尾中号召学生珍惜时间，启发学生充分利用时间，希望大家不要“老大徒伤悲”，劝勉大家要“学得更多的知识”。态度诚恳，语言精炼，有感召力。 三、激励法： 1、在文章结尾运用抒情议论的手法，点出价值取向，情真意切，给人一种气势，一种力量，一种激情。 高考范文：《给世间一缕馨香》 　　　“诚信，这枝美丽而馨香的玫瑰。每个人心中其实都有这片玫瑰园，不要吝啬你心中的那朵朵玫瑰，轻轻地微笑着摘下一朵朵，又轻轻地微笑着送给你身边的人们，世间将会多一缕馨香。朋友，撒开你手中的玫瑰吧！你同样会时刻感到甜蜜的馨香！” 　　其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。《从天空想到的》 　　春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！《花样年华》） 分析：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。 2、提出希望、发出号召、激励读者： 《太阳的光辉》的结尾：“为了使我们的事业有更大的发展，为了我们的工作取得更大的成绩，我希望我们不但议论我们的伟大成就，并且也议论我们的缺点和错误。也希望有些同志不但善于听取别人议论成就，也善于听取别人议论缺点和错误”。 3、抒情描绘，远瞩前景、让人看到希望。 《少年中国说》：“美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆”。 分析：这就是一个抒情的结尾。它描绘并赞美了“少年中国”、“中国少年”，并且让我们看到了一个美好的前景。 四、巧妙发问，引入深思 　　自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？ 分析：引发读者思考，余音缭绕，增强文章意蕴。体现作者思考的独特性和深刻性。 　　不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？满分文《哈哈镜中的我》） 分析：这段结尾针对老师的评语表达