[三年级数学]静下来_用心做两位数乘法练习课.docVIP

两位数乘两位数笔算练习课 温州市水心小学 郑淑 教学内容：人教版数学三年级下册“两位数乘两位数笔算练习” 教学目标： 1.????? 在练习笔算的过程中，使学生掌握笔算方法，提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。 2.????? 在解决一系列的纠错、自评、互评活动中，使学生更加深刻体会计算仔细的必要性以及养成检查的良好习惯。 3.????? 在解决数学生活问题中，会分析数量关系，提高审题、分析的能力。 教学重点：掌握笔算方法，正确、熟练计算。 教学难点：学生能够正确、熟练计算。 教学过程： 一、 师：咱们今天要上一节有关两位数乘两位数的练习课。你认为怎么可以上好这堂课，让自己在这堂课中会有所收获？ （根据学生的回答，师板书：仔细、认真、审题、端正） 师：要做到这么多，其实用一句话概括“静下来，用心做”能做到吗？ 二、 （一） 1.????? 师：咱们从最简单的口算入手，看题目直接写得数。（逐一出示题目） 20×60 90×30 80×80 240×50 （ ）×40=8000 700×30 80×40 400×20 800×5 60×（ ）=1800 开火车校对，讲评。 师：谁来说说口算两位数乘两位数的方法？ 你觉得做这类题目哪里最容易出错？ 你认为自己做到“静下来，用心做”了的可以奖励自己一个微笑。 2.????? 笔算练习： 出示24×36 63×52 （1）??? （2）??? （3）??? 师：两位数乘两位数的笔算方法是怎样的？ （一个因数的个位分别去乘另一个因数每一位上的数，所得积的末尾与个位对齐，十位去乘另一个因数每一位上的数，所得积的末尾与十位对齐，最后把两次乘得的积相加。） （4）??? 师：如果再给你一次机会，你会在哪里进行补救？（强调进位） 3.????? 笔算第2题： （1）??? （集体笔算练习） （2）??? （3）??? （二） 1.????? 判断，并改正。 3 4 2 5 4 6 5 6 ? 2 ? 3 ?5 3 ?3 9 6 8 6 5 1 3 8 5 0 4 3 4 5 0 2 3 1 6 8 1 0 2 5 6 5 3 6 8 1 1 8 4 师：刚才好多同学都做到了我们课前提到的“静下来，用心做”。在刚才笔算两位数乘两位数的过程中收获了微笑。现在咱们再静下来看看这四道，它们对吗？如果不对，请改正，并指出它在哪儿出错了。 （1）??? （2）??? （3）??? 2.????? 解决问题： 师：让我们再接再厉，用刚才的收获来完成以下几道题。 （1）??? 75千米，照这样，8月份这位运动员要骑多少千米？ （2）??? 180千瓦时，照这样计算，一年可以节约用电多少千瓦时？ （仔细读题，分析数量） 独立完成、反馈。 75×21 180×12 思考因数末尾有0的乘法，笔算时要注意什么？ （对个别学生列的180×365，展开讨论） （三）拓展练习（选做一题） (1) a b a b × b a × b a 1 0 8 c c 4 2 1 6 a 0 4 2 2 6 8 a c d 4 a=( ) b=( ) a=( ) b=( ) c=( ) d=( ) (视情况而定，时间来不及作为作业) 三、总结： 时间接近尾声，在这样一堂练习中你收获了什么？ 孩子们，静能生慧，希望“静下来，用心做”能够在我们今后的学习中能经常运用。 四、布置作业： 1.??? 课堂作业本 2.??? 拓展练习 点评： 课堂中，数学的价值一般体现在思考，创新，却很难体现出人文的关怀。因此数学被一部分人认为是人间地狱，是最残酷的智商甄别。也有些人问：为什么要学习数学？其实很简单，不管高等数学学得怎么样，但小学数学始终是生活得必须。郑淑老师的这节练习课的设计打破了以往的就练习而练习，单纯的练会使计算