《减数分裂和受精作用》课件(50张PPT)(人教版必修2)PPT.ppt

第1节 减数分裂和受精作用;教学目标;重点难点;问题探讨;教学过程;;;;(二)精子的形成过程;;1、减Ⅰ间期;2、减Ⅰ前期;a;非姐妹染色单体之间交叉互换：;各对同源染色体排列在赤道板上， 每条染色体的着丝点都附着在纺锤丝上。;同源染色体彼此分离， 分别向细胞的两极移动。;5、减Ⅰ末期;;同源染色体配对——联会(形成四分体)。 四分体中非姐妹染色单体发生交叉互换。同源染色体分离,分别移向细胞两极。 分裂产生的细胞中染色体数目减半。;对于生物遗传的重要意义：;1、减Ⅱ前期;4、减Ⅱ末期;　　染色体不再复制.每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开。;;;卵细胞产生的场所;卵原细胞;卵细胞的形成过程;(2)精子的形成过程;思考：;;受精作用;受精;来自同一个精原细胞的精子，它们的遗传物质是否完全相同？为什么？;有两对同源染色体的精原细胞可能产生几种类型的精子？;一个有两对同源染色体的精子细胞经一次减数分裂可以产生几种类型的精子? 3对？4对？23对呢？;; ;知识结构;教学反馈;4、填空题： 某生物的体细胞中有24条染色体，分析： （1）有丝分裂中期染色体数是（ ），染色单体数是（ ）， 后期的着丝点数是（ ）。 （2）减数第一次分裂后期，着丝点数是（ ），染色单体数是 （ ） （3）减数第二次分裂后期，染色体数是（ ），减数第二次分 裂末期染色体数是（ ）;A;请你想一想这是什么细胞？;染色体数;下图是减数分裂过程中DNA的变化曲线图 据图回答问题：;教学参考;细胞学说的建立把生物学家的注意力引向细胞，有力地推动了对细胞的研究。19世纪，下半叶是细胞研究的繁荣时期，相继发现了许多重要的细胞器和细胞活动的现象。W.Flemming改进了固定和染色技术，首先精确地描述了细胞的有丝分裂过程，并把细胞分裂命名为有丝分裂。E.A.Strasburger根据染色体的行为把有丝分裂期分为前期 、中期、晚期、末期。1855年 Rubl首次提出一个物种中两代细胞染色体数目不变的定律。1890年，Waldeyer认为，有丝分裂的基本变化是形成核丝-------染色体，在纵的方向一分为二。19世纪80年代末，T.Boveri报导说，动物体配子在形成过程中染色体数目减半，不久E.A.Strasburger在植物细胞中也发现了这种现象。1905年，J.R.Farmer和J.E.Moore把进行有性生殖的生物的生殖细胞通过分裂使染色体数目减半的分裂方式称为减数分裂。这样就既明确了核在两代个体间保持了连续性，也明确了染色体在减数分裂过程中减少一半，通过受精在下一代又恢复原来数目的现象。;精子与透明带作用 顶体完整的获能精子借助细胞膜 上的ZP3互补分子与透明带的ZP3分子互相识别并结合，同时ZP3诱导精子产生顶体反应，使精子释放顶体酶水解局部透明带，形成一个遂道，精子随即进入卵周间隙与卵母细胞相接触。 精子与卵母细胞相互作用 进入卵周间隙的精子随即与卵母细胞相互识别，精子头部侧面细胞膜与卵母细胞膜融合，从而使精子的细胞核与部分细胞质进入卵母细胞。精卵融合的机制尚未清楚， 是当前的研究热点。精卵融合激活卵母细胞，引起其表层细胞质中的“皮质颗粒”与细胞膜融合，发生胞吐，释放颗粒内物质进入卵周间隙，并因此改变了细胞膜和透明带的结构，从而使其他精子再不能与之结合，保证一个卵母细胞只和一个精子受精。精子细胞核进入卵母细胞后， 随即 膨胀，染色质解聚并形成雄性原核，与此同时，卵母细胞 迅速完成第二次减???分裂，中期染色体也解聚并形成雌性原核。两原核互相靠拢、融合形成一个新的二倍体细胞核，从而吏卵变成合子，即受精，受精过程到此完成。