小学数学修订课程内容咨询稿与小学数学课程2000内容的比较.pdfVIP

                       小学数学修订课程内容（咨询稿）与小学数学课程(2000) 内容的比较 主要修订 现行课程的 修订课程的 重组 修订说明 学习单位 删去 新增 学习单位 /调整 一年级 1N5 加与减 (一)  1N4 加法和减法(一) - 新增「认识加法结合性质」 1M4 时间 (一)  1M4 时间 (一) - 新增「以小时为单位，量度和比较时间间隔」，而「学生只 须从开始时间和结束时间求时间间隔」 1S1 立体图形 (一)  1S1 立体图形(一) - 删去「认识柱体和锥体」 1S1 立体图形(一)  1S3 方向和位置 (一) - 调整有关物件的相互位置的学习内容，组成新学习单位1S3 1S3 平面图形  - 新增相对位置「之间」 1S2 直线和曲线  1S2 平面图形 - 调整直线和曲线的学习重点并与平面图形的合并，组成新学 1S3 平面图形 习单位1S2  - 新增「认识点的直观概念」 二年级 2N2 加与减 (二)  2N2 加法和减法(二) - 新增「运用加法交换性和结合性质进行加法运算」 2M2 时间 (二)  6M4 速率 - 调动以「小时和分钟」求时间间隔至6M4 2M4 重量  3M5 重量 (二) - 调动「克和公斤」、「选择合适的工具进行量度」和「选择合 适的单位记录物件的重量」至新学习单位3M5 2S1 立体图形(二)  1S1 立体图形 (一) - 调动「认识角柱、圆柱、角锥、圆锥的直观概念」至1S1 2S1 立体图形(二)  3S1 立体图形 (二) - 调动「认识立体图形面的概念」至新学习单位3S1  2S1 立体图形(二) - 删去「制作立体图形」 1