[教育学]山东大学计算机学院本科学生综合素质测评细则学校备案.docVIP

山东大学计算机科学与技术学院本科学生 综合素质测评实施细则 为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，实现我校人才培养目标，对学生的综合素质进行全面、科学的评价，根据《中国普通高等学校德育大纲》、《普通高等学校学生管理规定》、《山东大学本科生综合素质测评办法（试行）》等文件的有关精神，特制定本办法。一、基本原则　　（一）坚持育人为本，德育为先的原则；（二）坚持学业为主，全面发展的原则；（三）坚持定量与定性、记实与评议相结合的原则； （四）坚持公平、公正、公开的原则；（四）本办法适用于具有山东大学计算机科学与技术学院正式学籍，在校接受全日制普通高等学历教育的本科生。 二、组织机构 学院综合素质测评工作领导小组： 组长：贺平（副书记） 副组长：张迎春（学工办主任）、董兴（团委书记） 组员：何萌（辅导员）、张华忠（计算机系主任）、孙宇清（电子商务系主任）、学生代表5人（学生会主席、每年级代表一名） 年级评定小组： 组长：各年级辅导员 组员：班长、团支书、学习委员和学生代表（5--8人） 注：综合素质测评每学年进行一次，一般于新学年开学后二周内完成。学院综合素质测评工作领导小组组长全面负责本学院测评工作。辅导员、班主任为班级综合素质测评工作的第一责任人，指导班级做好测评日常材料的记录及组织测评工作的实施。测评小组成员应实事求是、严谨仔细，对本班级综合素质测评工作的准确性、公正性负责。 三、实施流程 测评工作分班级测评、年级（专业或班级）排名、学院审查和学校终审四个步骤进行。 （一）班级测评：根据每名同学的日常表现和相关证明，班级测评小组按照测评办法进行测评。基础性素质成绩根据记实和评议得出，发展性素质成绩根据学生实际参与各类活动情况（包括相关考核成绩、活动证明等）及所获得的荣誉、奖励得出。辅导员对基础性素质测评和发展性素质测评结果的真实性负责，审核相关证明材料，发现问题，进行修正。 （二）年级（专业或班级）排名：辅导员带领各班级测评小组，结合学业成绩，计算得出综合素质测评成绩，并根据测评成绩进行年级、专业或班级排名。 （三）学院审查：辅导员将综合素质测评结果报送学院综合素质测评工作领导小组，审核确认无误后，公示3天，确保测评结果的公平公正。若学生对测评过程、结果存有疑义，可在公示期内向辅导员、分管学生工作的副书记或学生工作处反映，如发现弄虚作假现象将取消学生评奖评优资格并追究相关人员的责任。综合素质测评结果公示无异议后，各学院将结果造册报学生工作处备案，同时将原始材料整理归档，妥善保存。 （四）学校终审：学校对各学院上交材料进行最终审核。 四、实施细则 综合素质测评成绩由学习成绩、基础性素质测评成绩和发展性素质测评成绩按一定比例计算得出。计算公式为： 综合素质测评成绩=学成绩素质测评成绩。分为“优”、“良”、“中”、“差”四。成绩90分（含90分）以上评定等级为“优”；成绩80分（含80分）以上评定等级为“良”；成绩60分（不含60分）以下评定等级为“差”，其它成绩评定等级为“中”。着重体现学生的世界观、人生观和价值观，体现学生的爱国主义、集体主义精神以及团结协作精神和诚实守信20）。 班级评议：由班级班委及舍长组成班级评议小组，对班内所有同学针对“思想道德”、“身体素质”、“心理素质”、“日常行为规范”等各方面的内容相互进行评价给出成绩（满分10） 教师评议：辅导员与任课教师沟通班级学生日常表现情况，对学生平时表现情况给出成绩（满分10）。 （三）发展性素质 发展性素质主要包括学术与创新、实践与服务、社会工作和文体活动等四类测评指标，以学生实际参与各类活动情况（包括相关考核成绩、活动证明）及所获得的荣誉、奖励作为主要测评依据，满分为100分。每类测评指标加分最高不超过50分。 1．对于在学术与创新、实践与服务、社会工作和文体活动等四个方面，学院认为特别能体现专业特色，特别有助于提高学生某一方面能力的重要活动，学院可根据学生的参与程度（而非获奖情况），制定相应的加分激励办法，具体可参考以下标准： 学生积极参与相关科技、学术、技能、文化、知识活动和竞赛，需提供相关参加活动及参赛证明，如无证明材料需附参与活动心得体会（不少于1000字）； 学生积极参加社会实践活动，取得一定实践成果，形成文字材料，得到实践单位好评；学生积极参加志愿服务活动，且服务不低于一定时限，（标准由学院结合实际情况确定），得到服务单位好评； 学生积极参加学校、学院、班级、社团等各级学生组织，参与组织管理工作，并取得一定的工作成效（标准由学院结合工作类型、工作内容及工作业绩情况确定）； 学生积极参加各级各类文艺活动和体育活动，需提供参加活动相关证明材料。 2．对于学生在学术与创新、实践与服务、社会工作和文体活动四个方面所获得的各级各类荣誉、成绩和成果，由学院根据