[教育学]思想政治理论课实践教学研究项目申报书夏渟供稿.docVIP

附件2 思想政治理论课实践教学研究项目 申 报 书 项目名称 青川地震前后灾区生活比较研究 项目负责人 夏 渟 所属系部 灾害信息工程系 指导教师 唐圣华 起止时间 2011年6月-2011年12月 思想政治理论课教研部制 2011年5月 一、简表 项目名称 青川地震前后灾区生活比较研究 申请人所在班级 1060421 研究起始时间 2011年6月 完成时间 2011年12月 项目主持人简况 姓名 夏渟 专业 信息安全技术 主要学习经历 时间 学校名称 证明人 获奖情况 民安村小 邓明华（老师） 优秀三好学生 柏林中学 李铭华（老师） 中考全校第三名 四川省 广元中学 曾海滨（老师） 国家级示范高中四川省广元中学优秀学生勤劳奖；国家级示范高中四川省广元中学优秀学生干部奖 防灾科技学院 唐圣华（老师） 共青团防灾科技学院团内活动积极分子；灾害信息工程系纪念建党90周年党史知识竞赛二等奖； 项目组成员 主要成员 （不含申请人） 姓名 专业 班级 项目分工 签章 李燕锹 金融学 0950511 调查问卷、资料收集、撰稿。 龚雄栋 计算机科学与技术 1050421 影视资料制作 田燚 地球物理学 1050111 数据统计、分析 二、立项依据和目标 1、本项目研究意义及其理论依据： 项目研究意义： 2008年5月12日汶川地震给中国人民特别是灾区人民带来了巨大损失，身为地震重灾区的我和本项目组主要成员李燕锹利用2011暑期重回家乡——四川广元（青川）展开深入走访，对5.12特大地震灾后三年重建的工作开展实践调查。青川作为川北门户重镇，拥有原始深林般的唐家河自然保护区《中华人民共和国突发事件应对法》和《中华人民共和国防震减灾法》，四川三农新闻网【来源:四川劳动保障网】(作者系青川县劳动和社会保障局局长 何文容). 本项目的研究内容、目标和拟解决的关键问题： 研究内容：(本项目将以竹园、木鱼、关庄、沙州乡镇作为调查研究对象) 灾区人民房屋居住及生活来源问题 灾区人民就业情况调查 目标： 通过对上述地区生活状况变化研究分析和当地民众反映的问题、意见，我研究组对数据和资料进行分析总结，并得出结论，以文稿、图片展板、影像资料等方式生动形象的体现出来，希望能为青川地震灾区的恢复重建工作提供帮助，对家乡的繁荣作出贡献。 拟解决的关键问题： 收集整理灾区民众对政府的意见和建议； 通过实地走访、问卷调查、心理访谈等收集整理灾区地震前后生活的变化数据； 通过本次思政项目实践，写出有关该问题的调查论文、做出相应的展示成果。 4. 本项目预期的成果 本项目将结合理论与实践，最终以实践调查报告、心得体会和可行性的建议文稿、地震前后灾区生活对比和三年恢复重建的图片展板、实地走访的影像资料等方式构成我们的思政实践研究项目成果。 三. 1．拟采用的研究方法及可行性分析方法问卷调查法: 制作调查问卷，对5.12地震极重灾区——青川灾区居民实行抽样调查，了解他们对灾后政府组织抗震抢险的满意度、灾后恢复重建、灾区生活质量、灾区土地使用情况、商业税收补贴、物价稳定、医疗保险等贯穿基本生活政策的满意度和意见、建议等。 访谈调查法: 实地采访当地居民，并做好影像或文字记录。采访对象为灾区当地居民，如农民、小商户、学生、教师、乡镇领导等不同角色的人物。 文献调查法: 通过图书馆、书店、网络等资源搜集发现有关此项目的文献书籍和报刊杂志及相关学术报告。 可行性分析： 本小组成员有二人来自5.12四川地震重灾区——青川所在地：四川广元市，亲身的经历和感受是决定参加此次思政实践项目的最大动力。我们将利用暑期时间重返家乡，切身体会家乡的变化。 作为防灾科技学院的在校学生，我们将秉承“崇德博智，扶危定倾”的校训，以切身的行动学习、利用、宣传防灾减灾的知识，我们的激情和斗志将鞭策我们实事求是、脚踏实地的做好此次实践项目。 2．研究工作的总体安排及进度（实施方案、具体实施计划 ８月（择时5天）：实践组前往四川省广元市青川县做实地考察。主要包括实地采访、问卷调查、心理访谈、影像资料及相关数据的收集。 9月：对实地研究所得的各类资料进行整理、归纳，并请项目指导老师唐圣华老师进行点评。 10月——11月：对此次研究项目进行总结、分析，归纳灾区恢复重建存在的问题和值得学习推广的经验，对问题部分提出解决方案并申报学校相关负责人，写实践报告和论文，制作本次研究的影像资料、图片展板。 12月：向思政教研组上交研究成果。 四、论证