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三四年级人物描写我的妈妈PPT
三四年级 人物描写 1 2 3 4 5 6 7 8 8 人物描写之 给人物画像 ●下面这些人有什么显著特点? 只见半空生出来个妖精,果然生得丑陋:黑脸短毛,长嘴大耳,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰, 系一条花布手巾。——《西游记》 duō 玄德回视其人,身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨霸,势若奔马。——《三国演义》 对人物外在特征(外貌、神态)描写。 容貌(面容长相,如五官等) 身材(高、矮、胖、瘦) 衣着(穿着打扮) 表情(喜、怒、哀、乐) 肖像描写: 外 貌 神态 我有一个漂亮的妈妈。 她有一双明亮的大眼睛,乌黑的头发,耳朵尖尖的,半圆形,洁白的牙齿,黑黑的眼睫毛,看起来非常漂亮。 弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高,胖墩墩的,翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧,弟弟像只撒欢的小兔子,很少有一时的安静。 ◆人物的外貌怎样写? 人物外貌描写四大招 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。 只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。 猜猜他是谁? 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 猜猜他是谁? 猜猜他是谁? 他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。 相貌是千差万别的,所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征,捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。 我走进了办公室,迎面正碰上黄老师的目光,里面充满了责备,我喊了一声“黄老师”,黄老师点了下头,只是“嗯”了一声。 我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室,迎 面正碰上黄老师的目光,那里面没有了往日的慈 祥可亲,而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心 头。我只好勉强的笑一笑,喊了一声“黄老师”, 连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉,鼻孔 里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩:我犯的错 真的那么严重吗? 此刻,犯了错的我正走进老师的办公室: 2 在风中,她无助地倚在墙边,凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼,布满青筋和黑斑的枯竹似的手。 1 在风中,她倚在墙边,头发在脸颊旁飘扬着。我看到了她的眼,又老又瘦的手。 记叙 描写 文章如同一棵大树。生动的描写往往可以造就一棵枝繁叶茂、生机勃勃的树。 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 说说他们的性格 1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 2、她叫小花,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿件红底白点小外套,总是不声不响,像个静默的小哲学家似的。 3、我的同学强强,他胖乎乎的圆脸上,长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的,好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿,准出鬼点子。在他那黝黑的脸上,不论是鼓鼓的腮帮,还是薄薄的嘴唇,或是微微上翘的小鼻子,都使你感到滑稽、逗人。 (害羞但天真、活泼) (文静) 活泼、滑稽、逗人) 如果能适当用一些事例来写人物会使人物更鲜明生动。 1、 妈妈每天都是六点钟左右起床,给我洗衣服做饭,妈妈做的饭和菜在别人的眼睛里是很普通的饭菜,可是,在我的眼里,妈妈做的饭菜是做珍贵的,也是最好吃的。我不管别人怎么看,我一样会珍惜的。 妈妈对我有时候很严厉,是因为妈妈想让我好好学习,将来考上大学,或是想让我养成好的习惯等。 我的妈妈不仅漂亮,还很善良呢。 一次,我和妈妈去超市买东西,回来的时候,我们看到一位来奶奶一不小心摔倒了,妈妈赶紧把东西放到我的手上,就去扶那位老奶奶起来,老奶奶的脚受伤了,我和妈妈就把老奶奶扶到了医院,医生诊断完了,我妈妈把药钱给垫上了,然后就送老奶奶回家了。 老奶奶到了家,连声说:“谢谢你们,谢谢你们,你们都是好人啊。”妈妈说:“不客气,这是我们应该做的。“ 我说:“妈妈,你怎么这么善良啊?”“因为老的是长辈,我们应该爱护来人啊!”妈妈说。 你看我的妈妈是不是有漂亮又善良,她平时对我也很好,有时候对我是严厉了点,但是,我知道妈妈是为了我好。 我爱我的妈妈。
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