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应该适当的让现代的孩子“吃点苦” 【内容摘要】 现在的孩子，大部分是独生子女，在家备受宠爱，处处以自我为中心，凡事要求家长迁就，致使感情和心理相当脆弱，他们受不了一点委屈，吃不了一点苦，独立能力相当薄弱。这些现象和问题的出现引起了人们的关注，吃苦教育一下子成为当务之急，“吃苦夏令营”“吃苦班”等词语屡屡见诸媒体报端。“吃苦绝对不是一件坏事”，但如何进行正确的吃苦教育值得商榷。本文主要从教育现状、教育利弊、教育的方式方法等方面做了一点浅薄的探究，以期与广大教育工作者共同交流。 【关 键 词】 吃苦、教育、磨练、挫折、爱 【正 文】 一些专家指出，在中国的传统教育观念中，“吃苦”是一个重要的因素，“很多有成就的人都经历过苦难的磨练”成为一个有历史规律的现象。这种“吃苦”观念是与古代社会经济和人们生活水平低下密不可分的，所以当现代社会的发展对教育的要求更多地偏向硬件条件的满足时，这种精神似乎显得不再重要。但是家长们都知道，适当地让孩子吃些苦，经历一些磨练，对孩子成长是有利无弊的。因此，当前吃苦教育的出现，应该算是在社会无奈中的一种观念回归。 一、现状透视 时下，“吃苦夏令营”“吃苦训练营”“吃苦班”等词语屡屡见诸媒体报端，中学生酷暑下搬箱子扛水泥、小学生割麦子等方面的新闻一度成为社会关注的热点和焦点。究其缘由，是因为现在不少的孩子“吃不了苦、受不了累”，需要进行“吃苦教育”和“挫折教育”。 一直以来，家长或老师都把“吃苦耐劳”看作是孩子必备的优秀品格，吃苦的经历也被看作是孩子人生道路上的重要一课。记得小时候起，父亲就常讲“吃得苦中苦，方为人上人”的道理。然而，也不知什么时候起，孩子们变得“金贵”了，学生们变得“娇气”了，养成了娇惯懒惰的习性，家务活从来不干，连洗衣服、整理书包这样的活都由家长来代劳，在学习中，没有一点点克服困难的精神，遇到难题就退缩。中学生如此，就连素有“天之骄子”之称的大学生们也害怕“吃苦”了。据报道，广州一个在校研究生成立了“清洁工作室”，雇了几个搞清洁的阿姨利用工余时间替大学生们打扫宿舍，收取一定的费用。开张以来，生意红火。不少大学生得知这个消息甚至欢呼雀跃。更有甚者，在新学年开始的时候，有的大学生干脆还连保姆都带来一起上学了（《江南时报》2004年9月24日）。这些现象和问题的出现，应该说社会、学校、家庭都负有不可推卸的责任。但是关键的还在于我们在对待孩子的教育上出了问题。不少家长在教育子女的问题上，既希望自己的孩子将来成为有用之才，又希望孩子不被“风吹雨打”。无论是学校、家庭还是社会为孩子提供的学习条件已经相当完备，但当前学校教学在培养孩子的吃苦精神方面是一个空白。在对孩子进行“吃苦教育”这方面，我们同近邻的日本、同西方发达国家都有莫大差距。在中日两国举行的多次青少年夏令营活动中，中日孩子们身上表现出的巨大反差不就是证明吗？未来的社会竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，没有吃苦的精神和能力，是不可能在激烈的竞争中获胜的。不能吃苦的民族是希望渺茫的民族，害怕吃苦的孩子是失去希望的孩子。为了孩子的健康成长和民族的兴旺发达，家庭、学校和社会应携起手来，“狠”下心来，加强“吃苦教育”，鼓励孩子从小树立不怕吃苦、敢于吃苦的信念，用智慧和双手去创造美好的未来。 二、利弊分析 孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”从某种角度说，吃苦绝对不是一件坏事。“吃苦就是享福”这句话是“乡村教育家”蔡林森的人生哲学。他曾在1996年全国研讨会上发言：“‘苦’给了我生存、发展的硬本领。‘苦’逼着我刻苦学习，拼命的工作，能教好几门功课，能说会写，能当好班主任、总务主任、教导主任、校长。干什么，我都干得好。” 具体而言，要论吃苦教育的益处，笔者认为较明显的应有如下几方面： （一）培养责任意识，学会尊重并懂得珍惜 俗话说，穷人的孩子早当家。当家就是承担家庭责任的突出表现。也就是说，孩子往往在非常困难的生活条件下容易培养起责任意识。所以，随着生活条件的改善，生活条件好的家庭更不要让孩子养尊处优，要有意识地让他们知道生活本身就是不容易的，对于父母创造幸福的家庭生活、承担养育子女的义务其本身也是有自己的难处的。这样孩子便学会了尊重、孝敬父母，懂得了珍惜自己拥有的幸福生活。 （二）改变孩子的厌学情绪，增强其学习动力 学习要有吃苦精神。回顾历史，我们发现国内外许多名人志士都很注重在逆境中培养自己坚韧不拔的意志。如，美国海伦在两周岁时得病，后来在安妮老师的指导下，她克服了种种困境，战胜了失聪失明的厄运，不仅做出了常人也难以做到的成就，而且成为教育界璀璨的明珠。语言大师侯宝林只上过三年小学，但他顶风冒雪，连续十八天跑到图书馆抄完了一部十多万字的明代笑话《谑浪》，那不就是他勤奋好学的见证吗？现在一些家长针对孩子的现状也琢磨出了一些独