教育部参赛《大众健美操基本步法》教案设计·门帅.docVIP

大众健美操基本步法教案 河南省平顶山市新华区光明路小学 门帅 教学目标 1、全体学生了解并基本掌握健美操基本步法和基本手型的要领，85%的学生能在音乐伴奏下以良好的姿态熟练完成所学的基本步法。 2、通过练习发展学生柔韧、协调、耐力、反应等素质，培养良好的身体姿态。 3、通过学习培养学生对健美操的兴趣；树立自信心。 4、提高人际交往能力：学生能在和谐、宽松的环境中愉悦身心，展示自我。 二、 本课教学内容选自义务教育版“义务教育课程标准实验教师用书（一~二年级）”中的健身操。健美操是一项有氧运动为基础，以健、力、美为特征，融体操、音乐、舞蹈为一体的身体练习项目，也称艺术体操。它风格多样，动作变化丰富，同时配以动感的现代音乐，更能激发学生的运动兴趣，增强学生身体的灵敏性、协调性、柔韧性、以及培养学生的韵律感、节奏感，形成正确的身体姿态，陶冶学生的情操。1、小学年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。 2、小学年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。 三、 本节课教学对象为年龄在7~8岁左右的一年级的学生，他们处于身心发育的关键时期，好动、好奇，只要听到动感的音乐，就会有想动起来的潜意识，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。健美操的学习正好能满足学生们所具备的这些个性特质。同时，小学年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。我认为教师的示范和动感的音乐吸引学生注意，多做示范让学生模仿练习，对手臂动作进行简化，当学生掌握到一定程度时，再做技术指导，以提高学生学习兴趣。教师还要照顾到不同层次学生的需要，尽可能给所有学生创造成功的机会，让学生在轻松的教学环境中释放自己，增强自信心和表现力。 四、教法、学法 讲解示范，分解、完整、模仿、累积练习，观察，纠错，表扬鼓励，分组学练、观摩等。 五、教学重难点 重点：健美操基本步法动作规范性 难点：动作连贯有弹性，上下肢协调，有节奏感，有力度。 六、教学步骤 1、引导—宣布本节课内容，教师展示健美操，引出本节课的主题。 2、热身—在音乐的伴奏下，教师带操，学生模仿。 3、学习基本步法—教师运用讲解示范法、分解完整法、累积法等教授四个步法，学生积极学习，口令带动学生完整练习，并针对难点动作再讲解、示范，组织学生跟随音乐集体练习，多做练习找准弹性和力度。 4、分组练习—教师提出要求和原则，组织学生把所学步法复习，加强练习，指导学生动作标准，姿态优美。并且巡回指导，启发提示学生。最后进行成果展示。 5、有氧练习—为巩固本节课的学习成果进行4﹡8拍的动作练习，使学生全身心的进行锻炼。 6、身心放松—形体拉伸放松。 7、结束—师生共同对本节课总结、下课。 8、师生再见。 七、场地器材： 根据我校实际情况，选用平地一块，音响设备一套。 八、德育渗透： 在本课教学中通过课堂常规，严密课的组织，加强学生组织纪律性，培养学生吃苦耐劳，互相关心帮助，勇于克服困难的优良品质和友好合作、积极进取的精神。 大众健美操基本步法教案 教学内 容 1、健美操的基本体态 2、健美操基本步法：踏步，一字步，并步以及基本手型。 课 型 新授课 教 学 目 标 1、全体学生了解并基本掌握健美操基本步法和基本手型的要领，85%的学生能在音乐伴奏下以良好的姿态熟练完成所学的基本步法。 2、通过练习发展学生柔韧、协调、耐力、反应等素质，培养良好的身体姿态。 3、通过学习培养学生对健美操的兴趣；树立自信心。 4、提高人际交往能力：学生能在和谐、宽松的环境中愉悦身心，展示自我。 重点难点 重点：健美操基本步法动作规范性 难点：动作连贯有弹性，上下肢协调，有节奏感，有力度。 课的结构 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习次数 准 备 部 分 一 课 堂 常 规 在集合地观察学生，体育委员整队并检查学生人数及服装，接受体育委员汇报。 上课，师生问好。 提出安全要求。 宣布本节课教学内容，提出任务和要求，教师展示健美操。 安排见习生。 2 分 组织形式如下图： ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ХХХХХХХХХХ ΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧ Δ 二、要求：快、静、齐 1、精神饱满，专心听讲，明确学习内容。 2、遵守课堂纪律 3、见习生随堂听讲。