职业素养课程设置.doc

国滨学院山西分院基础素养课程设置 一、培养对象 一、二年级在校生，学制2年 二、课程目标 1、知识目标 （1）、礼仪 掌握仪态礼仪、仪容仪表礼仪、面试礼仪、办公室礼仪四个模块内容。 （2）、普通话 从声母、韵母的发音到字、词的组合发音，最终能流利，准确的朗读短文并组织语言完成命题说话。 （3）、就业指导 完成自我认知、职业认知、细节决定成败、职业素养、如何求职、成功应聘、案例分析、企业需要什么样的员工八个模块学习。 2、能力目标 （1）、通过学习，学生能掌握基本礼仪要求及注意点，尤其是对面试礼仪和办公室礼仪的实际要领； （2）能独立书写规范的相对应应用文，方便自己的生活和工作； （3）、通过整体学习普通话的字、词、朗读短文、命题说话，能够独立完成普通话考证测试； （4）、结合就业案例学生能做好就业前的心理准备，以及职业规划，解决就业过程中的遇到的迷茫和困惑。 三、教学内容 1、 ??（1）仪态礼仪 微笑、站姿、坐姿、走姿、蹲姿、鞠躬、手势、致意、递物接物 （2）仪容、仪表礼仪 （3）面试礼仪 面试流程、面试前准备、等待面试、进入面试室、进行面试、结束面试 （4）办公室礼仪 办公室布置礼仪、人员礼仪、相处礼仪 2、应用文写作 条据、启事、通知 3、普通话 （1）发音训练 声母、韵母、声调、变音（声调、轻声、儿化） （2）朗读短文 基本要求、了解作品思想、掌握朗读技巧 （3）围绕命题说话 基本要求、内容规范，语速适中 4、就业指导 模块一：定位、自我职业设计、礼貌、任何时候都要保持仪表的整洁、气质何来、不要做在不适合自己的位置、如何让工作来找你、道歉，“工作经验”从何而来； 模块二：职业认知 让钱为你工作、端正心态择业、走一处不如守一处、不要以卑微的心做工作，走出心灵的疲惫； 模块三：细节决定成败 平凡成就大事业，小节、母亲的教诲、沉默也是一种美丽、贝尔的启示、把“棱角”藏起来、手下留情； 模块四：职业素养 改掉不良的工作习惯、避免不负责的跳槽、成功登陆、敬业是职场必备的资本、沙子石子和水泥、行为介绍性、石油大亨洛克菲勒给儿子的一封信、天堂和地狱、学会共处、向老板学习、与同事交朋友、处理“坏”上司 四、教学组织与实施 （1）、课堂基本操作流程 ?礼仪：生自学---生展示---师指导示范---检测 应用文：生结合例文总结要点---结合案例写作 普通话：听---练---指导---检测 就业指导：理论基础---案例分析---阐述个人观点 ??③课堂检测 ? ?? 应用文：结合实际案例写出相应的正确的应用文。 ?：个人或小组展示，其余生评价，点拨指正。 （2）、教学方法 ???1.课堂以讲授为主，运用传统方法，如：讲授法、讨论法、活动法，落实写、说、练等内容。 ???2.采用多媒体，合理呈现图片、视频，优化课堂。 ???3.课外、假期搜集、扩展课堂教学。 ???4.考核 ????总成绩（100%）=平时成绩（40%）+月考成绩（60%） ????平时成绩（40%）=作业（10%）+课堂表现（20%）+自主学习（10%） 月考成绩=学校组织考试成绩 科目 第一学年 第二学年 第三学年 第一学期 第二学期 第一学期 第二学期 第一学期 第二学期 礼仪 24 应用文写作 12 普通话 34 70 就业指导 70 70 七班教学计划表 时间 内容 课时 备注 9.1-9.9 礼仪模一：仪态礼仪 4 9.11-9.16 礼仪模二：仪容仪表礼仪 4 9.18-9.30 礼仪模三：面试礼仪 4 10.3-10.14 礼仪模四：办公室礼仪 4 10.16-10.28 应用文写作：条据、启事、通知 4 10.30-11.11 普通话模一：单音节字的训练 4 11.13-11.25 普通话模二：双音节字的训练 4 11.27-12.9 普通话模三：朗读短文 4 12.11-12.23 普通话模三：朗读短文 4 12.25-12.30 普通话模三：朗读短文 4 1.2-1.13 普通话模三：朗读短文 4 1.15-1.20 期末考试 ? 六班教学计划表 时间 内容 课时 备注 9.1-9.9 就业指导模一：认识自我 4 9.11-9.16 就业指导模一：认识自我 4 9.18-9.30 就业指导模一：认识自我 4 10.3-10.14 就业指导模二：职业认知 4 10.16-10.28 就业指导模二：职业认知 4 10.30-11.11 就业指导模二：职业认知 4 11.13-11.25 就业指就业指导模三：细节决定成败 4 11.27-12.9 就业指导模三：细节决定成败 4 12.11-12.23 就业指导模三：细节