六一活动游戏方案.doc

中班组“活力践行、快乐成长”六一活动周 游戏活动方案 游戏是幼儿最直接也是最主要的学习方式。在“六一”国际儿童节到来之际，为了让孩子们过一个快乐而有意义的节日，让孩子们在愉快的游戏活动中亲身体会到游戏带来的快乐与成长，结合学前教育宣传月主题“游戏---点亮快乐童年”，我们开展多种形式的“活力践行，快乐成长”“六一”游戏体验活动，让孩子们在快乐游戏体验中获得经验。游戏活动安排如下： 活动一（2017年5月26日） 活动内容：“医路有你、护我成长”——参观医院活动（社会） 活动意图：在一年一度的“六一”国际儿童节到来之际，为了能让我们的孩子们深切感受到在背后为我们保驾护航的医护工作者辛劳，我们特意于2017年5月26日带领我们中班孩子们走进了我们的护花使者-----三佳乡卫生院前去参观，在看一看、听一听，加上“我来当医生”的情景游戏体验活动中，丰富孩子们相关的生活体验。 活动目标： 1、了解看病的大概流程，知道医院的几个主要部门及其作用。 　　 2、初步了解医生和护士的工作，体验他们工作的辛苦。生病时不害怕看医生。 　　 3、丰富幼儿的生活经验。 活动准备： 联系好参观地点 活动过程： 1、参观前谈话： 　　（1）师：小朋友身体不好的时候，爸爸妈妈会带我们去哪看病，那是不是到了医院就去找医生的呢？ 　　（2）交待参观的要求：参观时保持安静，不能影响病人的看病，和医生的工作。 　　2、参观医院。 　　（1）来到医院门口，引导幼儿认识医院的字样，并观察医院的红十字标志。提醒幼儿保持安静，进入医院。 　　（2）教师带领幼儿依次参观医院的几个主要场所。 　　A、挂号处：告诉幼儿看病前要先挂号，凭挂号单去看病。 　　B、就诊处：引导幼儿仔细观察医生和病人之间的活动，并记住一些简单的对话。引导幼儿重点观察医生给病人看病时的动作，和所用的工具。从而使幼儿理解病人看病时很痛苦，知道医生是帮助病人消除痛苦的。 　　C、注射处：知道这里是给病人打针的地方，教育幼儿要勇敢，打针不哭。 　　D、引导幼儿参观其他科室。 　　3、参观结束，告别医生，组织幼儿返回幼儿园。 　　4、参观后组织幼儿看操作卡片讨论，如果你生病了，首先要干什么？接下来应该怎么做？你看到医生是怎样给病人看病的？ 　　 活动二（2017年5月31日） 活动内容：“小小金话筒、秀出我自己”——语言领域 活动目标： 1、能积极地参与到活动中来，体验表演的快乐。 2、感受“六一儿童节”的快乐。 活动准备： 故事表演道具、儿歌音乐、乐器（响板等） 活动过程： A、情景剧《狐狸的商店》《我们去郊游》 B、古诗诵读; 队形： 四路纵队（中一、中二、中三） 内容：《端午》《清明》《咏柳》《春晓》《锄禾》 另：《过节啦》《路遇》 C、歌曲表演——加动作、分角色或队形 《蒲公英》《春晓》《三只猴子》《春雨沙沙》《咕呱呱》《游子吟》 D、儿歌表演 《有趣的称谓》《宇宙大飞船》《老虎过生日》《划小船》《荷花荷花几月开》 E、诗歌朗诵： 《秋天的雨》 F、手指游戏（各班展示或集体） 《大木桶》《剪刀石头布》《五只猴子荡秋千》《上楼》《叮叮和咚咚》《你拍一我拍一》 G、绕口令 《打醋买布》 《买柿子》 活动三（2017年5月31日） 活动内容：“活力践行，赶集有我” 活动意图：为了更好地促进幼儿的发展，让快乐与收获永驻孩子们的心间，并且结合我们作为乡村幼儿园独有的条件，组织全体中班小朋友进行了“活力践行，赶集有我”快乐体验活动。 活动过程：1、看一看，说一说：集上有些什么？ 2、向摆摊的叔叔阿姨请教关于买东西的知识 3、“我和叔叔换角色”摆摊体验环节 4、我来支持“义卖”，参与大班孩子的“义卖”活动，体会买卖行为 活动四（2017年6月2日） 活动内容：“我和影子做游戏”——皮影体验活动（科学领域） 活动意图：让幼儿感受中华古老民间艺术魅力，激发幼儿对民间传统艺术的兴趣　　首先教师利用多媒体给孩子们做了简单介绍：皮影戏，也称影子戏，是一种用灯光照射人物剪影来表演故事的民间戏剧，是人类非物质文化遗产之一。其次组织幼儿观看了皮影戏表演的《猴王借扇》、《龟兔赛跑》等经典故事, 孩子们目不转睛地盯着那些栩栩如生的皮影人物，充满了好奇，时而欢笑，时而惊叹，时而送上热烈的掌声。最后孩子们在教师敲打的乐器伴奏下模仿表演皮影人，边唱边跳，整场表演充满着小朋友的欢声笑语。