人人通使用工作总结.docVIP

曲阜市小雪街道办事处中心小学 人人通使用工作总结 我校根据济宁市电教馆《关于举办学乐“人人通”云教学平台应用培训的通知》（济教电函字【2015】17号）的要求，选派我校信息技术骨干教师孔祥波老师于2015年9月24日在曲阜市实验中学为参加了全市“人人通”云教学平台应用培训。为了切实提高我校教师运用信息化技术服务教学的能力，我校自接接受市级培训的当天起，为每一名教师和学生都注册了人人通账号。并于于2015年10月7日——2015年11月6日开展了学校校本培训工作，让学校的全部教师都参加了“人人通”校本培训。我校现在对前几个月的使用情况做一下总结如下： 一、领导重视 2015年9月25日，张校长召开制定了关于人人通培训的方案,决定由副校长孔祥众和孔祥波负责，并要求他们认真领会培训精神,熟练并掌握平台的操作技能,以便进行学校级的二级培训。要求全校教师都要进行校本培训，了解“人人通·云教学” 的技术能操作。以便提高教学效率，打造高效课堂。 二、动员实施 自2015年10月7日起到2015年11月6日，我校利用各学科教师教研活动的时间，分批次在多媒体会议室开展“人人通·云教学”培训活动。通过现场操作演示，让全体教师了解云平台的推广意义、优势和操作方法。培训主要围绕教师对人人通的使用展开，老师们通过活动了解了平台的基本操作及其功能作用，尤其是利用手机APP操作，就可以布置作业和批改作业，即时查看全班同学参与情况并进行点评互动，分享给学生家长；学生利用手机可以直接完成老师布置的课文朗读等语音作业，与同学互动互评等实用功能，简单的操作、强大的交互功能让老师们产生了浓厚的兴趣。为提高班级管理、家校互动、教学质量奠定了基础。 为充分提高平台使用，2016年3月25日，我校邀请学乐云平台培训讲师温老师来我校来为全体教师再次进行平台使用的培训。 三、过程实施 随着人人通的开通和近段时间的使用，我们学校通过云平台支撑搭建了小雪街道办事处中心小学的网站。通过云平台的教育云的支撑还快速搭学校空间、 班级空间、 教师空间、 学生空间、家长空间、教研机构空间，设实名制网络学习空间人人通。学校圈为学生在网络和班级中发表自己的意见和观点提供了好的网络空间。人人通的资源丰富，使用人人通资源，方便了学校的教学，在课堂上，可以为学生呈现更多的学习资源，无论是相关视频还是相关资料，都方便快捷，而且资源呈现的方式是大屏幕，教室里的学生都可以看到，字体大，学生看得更清晰，动态的教学设计更代替老师干巴巴的语言描述。直观展示更有效，提高教学的效率。学乐云利用了小学生爱玩电脑游戏的特点，把各学科和章节的知识点设计成各种游戏，通过玩网络游戏，提高了学习的兴趣。 四、存在的不足及问题 1、此次培训老师们基本掌握了平台的操作及使用，但是由于我们是农村学校，受到农村经济和自然条件情况限制，很多家长还不能熟练掌握，老师们要帮助家长完成平台的操作及使用；相当一部分学生家里没有网络，电脑和智能手机，众口难调，学校教学和作业的布置要照顾到全部学生，使用学乐云平台布置作来和批改作业难度很大。真正实现家校互通还要等待一定时间。 2、部分教师使用学乐云平台进行教学和积极性不高，由于相当一部分教师已经可以熟练掌握POWERPOINT制作课件，对学乐云的使用还是限制于教学资源的查找和借用，对授课神器教学使用很少。同时由于教师考核制度的限制，教师的备课还是限制于纸质备课，不能实现网络备课。 3、学乐云平台学校圈、同步课堂和英语网络点读机是目前我们学校学生在云平台使用中使用最多的，提高了学生的学习兴趣，学生积极性高，但是目前由于学生学习任务重。应试教育下，即使家庭条件允许学生在家平时不能经常使用学习，家庭条件不好，没有网络和电脑的学生在家网络学习更无从谈起。 五、措施和建议 针对目前“人人通·学乐云教学”在学校不能充分发挥其作用的情况，提出以下措施和建议： 1、优化手机App功能。努力减速对WIFI网络和流量的依赖。相当一部分学生家长还不习惯使用WIFI网络和流量 。建议开发发送短信作业布置功能。 2、云平台中单次上传网络资源到云盘功能现在受到200M大小的限制，目前光盘视频资源基本都超过200M，无法上传到云平台的云盘中与学生分享。 3、建议把学校网站的关键字收录给百度等知名搜索引擎。学校通过“人人通·学乐云”平台搭建了自己的网站平台，网站访问速度还也比较快。但是不能通过在百度和其他搜索引擎中通过搜索学校名字的方法访问学校网站，只能通过键入网址的办法访问我校网站。限制了我们学校通过学校网站向外发布信息的途径。 下一步的教学工作中，我们学校将与时俱进，继续努力督促师生和家长使用“人人通·学乐云”平台，提高平台利用率。通过学乐云平台，提升教学管理水平！ 曲阜市小雪街道办事处中心小学 二〇一六