从百草园到三味书屋复习提纲.docVIP

从百草园到三味书屋 整体掌握? 哪句话统领百草园部分？ 第一自然段中“但那时却是我的乐园” 1.你从课文的标题中能看出什么？? ①文章分为两大部分，即分别记叙作者在百草园和三味书屋的不同经历；? ②文章是按照时间、空间的变化顺序来写的；? ③作者对于在百草园和三味书屋的经历极为怀念。?? 2.百草园是“我”的乐园，从哪些地方可以看出来？? ①百草园中的景物充满生趣；②美女蛇的传说充满惊险、神秘； ③冬日的捕鸟带来游戏的乐趣。? 3.鲜明的对比是本文的写作特色。请概括指出本文的三处对比，并说明其作用。? 三处对比：?①百草园和三味书屋两种生活对比?②书屋和书屋后小园对比?③先生读书和儿童偷偷做游戏? 对比作用：表现儿童热爱大自然、喜欢自己愉快生活的心理 。 ?? 第一自然段? 4．其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。（“似乎”、“确凿”各是什么意思？放在一起使用是否矛盾？为什么？）? 答：①似乎：不确定，好像；确凿：确实，实在，表示肯定。? ②不矛盾，因为最末次的相见也已隔了七八年，印象已经淡薄，所以用了不肯定语气；然而追忆童年生活却又历历在目，因而又用了肯定语气。 5.这段文字作为文章的开头，介绍了百草园的方位??，百草园的名称??，百草园的变迁??，最重要一点概括出百草园是乐园??。??? 第二自然段??? 6.这段文字共有七句话，找出层次划分正确的一项：???B.?①||②③④⑤⑥⑦?? 7.这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点？? 有无限的趣味。 8．这段描写说明了百草园在作者心中有怎样的地位？?????乐园? 9.第二段文字写了“短短的泥墙根一带”哪几件有趣的事情？? 翻断砖、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子。? 10.第二段中依照怎样的顺序来写景的？?? （碧绿的）菜畦 （光滑的）石井栏 静 （低 高） （高大的）皂荚树 态 （紫红的）桑葚 鸣蝉（长吟） （肥胖的）黄蜂（伏） 动态 （高 低） （轻捷的）叫天子（窜） 油蛉——低唱（声音） 蟋蟀——弹琴（声音） 蜈蚣—— 动物 斑蝥——啪（声音） 单是…… 喷（动作） 中间结合叙写人的活动 就有…… 何首乌藤 木莲藤 ——缠络（形状） 木莲果 ——像莲房（形状） 何首乌根 ——臃肿（形状） 植物 覆盆子 ——像小球（形状） 又酸又甜（味道） （1）由静到动。（2）视觉到听觉到味觉。（3）整体到局部。 11．课文是从一个孩子的角度来描绘百草园景物的，我们不难看出童年时代的“我”是个怎样的孩子？由哪些地方能体现出来？ 从“他”用手按住斑蝥的的脊梁，看烟雾从后窍喷出的神态到接连不断地拔起何首乌的动作，我们可以看到童年的“我”是个贪玩、淘气，逗人喜爱且热爱大自然的孩子。 12.第二段的中心句是哪一句？? 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 13.第2段写景的文字中使用了哪些修辞？? 排比（碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树??）、?拟人（低唱、弹琴）、? 比喻（木莲像莲房，覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球）。? 14.赏析文句“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。（鸣蝉在树叶里长吟）? ①低唱、弹琴使用拟人手法，? ②生动/传神地展现出油蛉、蟋蟀的叫声在孩子心中的动听、有趣，? ③表现出“我”对此的喜爱之情。? 15.赏析第2段中的“碧绿”、“光滑”、“紫红”、“肥胖”、“伏”、“轻捷”、“窜”、“臃肿”、“牵连不断”等词语。? 碧绿：形象生动地写出了菜畦颜色很鲜，很有生趣；?光滑：细致而形象生动地写出石井栏的古老；?紫红：形象生动地写出了桑葚熟透了，很诱人；?肥胖：生动而又风趣地写出了黄蜂体形大，很可爱；?伏：形象生动地写出了肥胖的黄蜂紧贴在菜花上，懒洋洋的，很可爱；? 轻捷：准确而生动地写出了叫天子动作的轻盈与快速；?窜：生动地写出了云雀飞得又快又突然；?臃肿：形象而又风趣地写出了何首乌根的粗大；?牵连不断：准确而生动地写出了何首乌根很长，又缠绕在一起。? 16.“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”在文中有什么作用？? 结构上过渡作用。总括百草园的特点。本段中心句。??? 第七自然段? 17.辨析：?“罩”与“盖”。 罩”更生动、准确地写出了鸟儿在竹筛下上下左右都无处可逃，又有一定的活动空间。 ?18.用原文回答：? 捕鸟的条件：积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候。??????? 捕鸟的结果：麻雀居多，也有白颊的张飞鸟。? 19.捕鸟的过程用