班班通设备使用管理制度.docVIP

“班班通”设备使用管理规章制度? 为加强“班班通”设备精细化管理，更好发挥“班班通”设备服务于教育教学的作用，促进信息技术与学科课程的有机整合，提高教师对“班班通”设备的应用能力和业务水平，实现教学方式与学习方式的有效转变，确保“班班通”教学设备在教学中发挥最大教学效益，提升课堂教学质量，结合学校实际，特制定“班班通”设备管理使用规章制度。?? 一、设备管理 （一）学校“班班通”设备实行“学校领导负责制—班主任首任制—教育教学管理中心监督制”的管理模式。 要求责任到人，分层落实。班主任为“班班通”设备第一责任人，任课教师为第二责任人，负责设备的管理工作。发现设备出现故障或硬件损坏、丢失等问题，应及时报至教育教学管中心，根据故障情况再上报校长，作出相应处理。硬件丢失或人为损坏的，由责任人照价赔偿。设备出现故障时，严禁非管理人员自作主张开机维修。? （二）各班级指定一名学生电教管理员（小助手），提醒教师使用完毕后及时关闭“班班通”设备并切断电源，并帮助教师如实填好“学校班班通设备使用记录日志”，做到“班班通，堂堂记”。? （三）为保障学生安全，严禁学生随意开关机，严禁学生擅自使用“班班通”设备。? （四）“班班通”教学设备未经学校领导批准，不得借出为他人使用。校外教师到本校上课，必须经学校统一安排，确认经过相关培训，了解设备性能，能够熟练操作后，方可使用。? （五）学校每月检查一次“班班通”设备的使用及管理情况，将检查结果列入班级量化考核。? （六）新学年开学时，新老班主任要对教室内多媒体远程教学设备进行交接，检查设备是否齐全、损坏，及时处理好相关问题。? 二、操作规范 （一）开启系统的操作流程 接通总电源，按下电源插板开关按钮→打开“班班通”设备背面的电源开关→开主机系统（先打开显示设备开关，待屏幕显示“计算机无信号”后再开内臵电脑主机）→开机后插U盘或利用数据库资源→开始教学。? （二）关闭系统的操作流程 关闭所有已经打开的应用程序→关闭并退出U盘→关闭内臵电脑主机和显示设备→关闭“班班通”。 设备背面的电源开关→关闭插板总电源。在节假日里不使用设备时应罩上防尘罩。? （三）在使用过程中如果出现意外断电仍需启动的情况时，等二至三分钟后，方可再次启动设备。? （四）使用者不得擅自对电脑硬盘进行格式化或重新安装操作系统；禁止自行安装、删除电脑中的软件；不得私自更改计算机属性设臵；不得擅自拆装、维修及更换电脑配件。若因教学需要更改软件的，应经教育教学管理中心同意并协助完成，不得盲目自行操作。? （五）需要保存的资料应存储在指定文件夹内，计算机桌面和C盘上不得存储个人材料，不得利用计算机做网上购物、上网聊天、下载歌曲等与教学无关的事情。? （六）教师在下载网络资料或使用外部设备（移动硬盘、U盘、读卡器等）时，要注意防止病毒的侵入，发现计算机有病毒应及时向教育教学管理中心汇报。? （七）违背操作规程造成的损失由相关责任人照价赔偿。? 三、设备使用? （一）每名教师要把“班班通”多媒体的使用作为课堂教学的常规化教学方式，保证每周上课节次达到周课时总数的80%以上。? （二）每周各班级利用“班班通”上课的使用率不得低于80%，校长、教导主任有责任督促学科教师按学校规定要求使用“班班通”设备组织教学。? （三）学校校长、教导处随时进行巡课，了解“班班通”使用情况，结合班级记录数据，由学校信息技术管理员一周一汇总，一周一公布，并在全体教职工例会上对教师和班级使用“班班通”的情况进行通报。? （四）学校校长和教导处定期对学科教师教学中运用“班班通”设备情况进行随机听课、检查，并对上课质量进行等级评定，记入教师业务档案。? 四、维护保养? （一）定期检查 班主任每周一、周三两次检查系统设备的运行情况，发现设备故障后及时填写“班班通”多媒体设备故障报修单，报至学校教育教学管理中心，再次现场检测后根据故障情况上报给校长作进一步处理。? （二）经常清洁 班主任每天擦拭一次设备外表的浮尘，保持设备的干燥、整洁。在擦一体机显示屏时，应使用较柔软的布向一个方向擦拭。? （三）天天整理 班主任切实负起责任。“班班通”设备每天都要进行整理和打扫；注意天气变化，察看并关好门窗；教育师生爱护设备，注意用电安全。? 本规章制度自宣布之日起施行。? 六盘水市第二十三中学 2014年9月1日 ? 附件2：? 六盘水市第二十三中学“班班通”设备 维护和保养制度 为加强“班班通”设备的管理，延长设备的使用寿命，使其发挥重要作用，真正为师生服务，为教学服务，特制定“班班通”设备维护和保养制度。?? 一、使用过程中，若设备出现故障应立即停用，并报请教育教学管理中心