汉阴中学历史教师专业化成长指导方案.docxVIP

汉阴中学历史学科总体规划 指导思想：在汉阴中学教研室的正确领导下，认真贯彻执行教研室的工作计划，结合我校高中历史教学实际情况，以提高自身业务素质和提升全体教师实施素质教育的能力和水平为宗旨，以改革创新为动力，以汉阴中学课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，结合本身教学第一线历史教师的实际情况，努力做好本学科相关的研修工作，求本、务实、创造性地开展工作。造就一支师德高尚、业务精湛、适应素质教育的新型教师队伍。一、历史学科建设三年总体规划（2016-2018年）1、我校历史学科组现状：?我校共有历史教师20人，其中高级教师四人，中级教师八人，初级教师八人。35岁以上人员10人。我组师资结构较为合理，学历水平较高，但名教师占比低，青年教师比例大，呈现中青年相结合、沉稳与朝气相结合、传统与创新相结合等几大特点。这要求我们要增强主动加压、自我促进、自主发展的内驱力，从“师德水平、专业水准、教学成绩、公开教学、学科竞赛、课题研究、同伴互助、培训研修”等多方面制定并实施个人专业发展的三年规划，进一步发挥组内名师张红香 沈志恒 武盛茂的引领作用，积极参与学校的“青蓝工程”、“同伴互助”等结对帮扶工作。力争在未来三年内，努力提高高级职称比例，培养教学骨干，壮大名教师队伍，携手共进，争取建设一支和谐的专家型教师队伍。积极推动教师参与教育部、省教育厅举办的“一师一优课、一课一名师”活动。我组教师将对照《中学教师专业标准》，践行我校“以人为本、人人发展、人人成才”的教育理念，以“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”严格要求每一位教师。?不足之处：历史组的后继发展不足，青年教师的专业发展中所获荣誉较少。课后反思停留在浅层次，不够深入，尤其对于学生学习不作为无能为力。课题研究深度不够，物化的研究成果较少，所发表的论文层次较低。2、精心确定学科宣言，明确工作目标：学科宣言：我校历史组在务实求新、乐于探究的作风引领下，不断加强学习，着力于提升我组历史教师的自身影响力和感召力。结合本组实际，确定我组学科宣言为：“品读历史，知悟人生”，教师在品读历史中不断开拓视野，切实转变教育教学理念，提高教学技能，感知历史智慧，感悟历史发展，增添历史教学的乐趣，提高教学的幸福感，争取开创历史教学的幸福时代。同时，历史教师在带领学生遨游历史长河的过程中，应该教会学生学习历史的合理方法，更应该引导学生用习得的历史智慧打造开启自己幸福人生的钥匙。明确目标：自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水平。积极主动地与各校历史教师建立联系，增进；了解、增强交流，为今后的工作打下坚实的基础。为课程改革服务，全面推进新的课改理念。坚持理论研究与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的研究。组织开展形式多样的教研活动。培养一批历史教学骨干力量，创我县历史教师名优品牌3、紧跟课改时代步伐：?在我校新一轮课程改革的形势下，我组教师将把握课改的时代脉搏，在原有比较成熟的课程体系基础上，进一步开发有本校特色的课程，特别是加大国家课程校本化和校本课程特色化的研究和实践，继续贯彻落实好全员参与研究性学习等课程，并努力提升研究性学习的质量。我组将在落实教学常规的基础上，进一步开展“读问讲练、合作探究”教学法研究与实践，丰富历史课堂，激发学生学习的主动性，逐步提高课堂教与学的有效性。?针对我校生源的现实情况，端正我校历史学科培养的质量观，明确我校历史学科教学质量目标，制定历史学科教学质量标准，扎实开展教学改革，减负增效，开展有针对性的培优扶差工作，提升平均分、及格率、优秀率、高考成绩等，缩小教师个体间教学成绩差异值，本着认真、积极的态度做好学科竞赛等工作。4、创新教学研究形式:?本组将进一步落实常规的教研制度，着重抓好课标落实、教材分析、教学设计、教学与评价、考试命题、作业设计等方面的研究。不断创新教研的方式，灵活运用“走出去、请进来”机制，将争取更多教师外出研修与交流学习的机会，将教师个人的发展与历史教研组的发展融于一体。争取每个月能“读透一本专业书、上好一节优质课”，努力丰富教学理论，改善教学实践，总结教学经验，交流培训心得，参与不同层次的教学技能比赛，拓宽专业发展渠道，提升自己的学科素养和教学水平。5、打造历史教学的“汉阴中学品牌”:?本组将努力建设特色明显的汉阴中学历史教师团队，注重发挥组内各级名教师和教学骨干的引领作用，加强教学研究，积极创设条件，鼓励本组教师参加各级别历史教师技能比赛，展现我组教师风采；构建具有汉阴中学特色的历史课程体系，进一步打磨与创新“读问讲练、合作探究”教学法，着力提升学生学业水平和考试成绩；二、（启动与实践）1、明确学科建设目标:爱因斯坦说：“在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。”“有了长远的目标，才不会因为暂时的挫折而沮丧。”新年伊始，我组将