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学术不端行为的社会和个人因素分析——以研究生学术不端行为为主摘要：近年来，研究生学术不端行为频现，本文简要介绍了研究生学术不端行为的相关研究，同时对研究生学术不端的具体表现进行了详细介绍，更进一步探讨了研究生学术不端行为发生的社会及个人原因，外因主要包括市场经济、高科技发展的负面影响、评价和监督的不足以及研究生导师风范的缺失，内因则是学术规范意识淡漠、功利心驱使以及对自身要求低。关键词：学术不端、研究生、原因、具体表现科研诚信是科学工作者开展科学研究的道德基础，也是管理工作者和政府监督部门共同遵守的行为准则。科学活动作为人类探索自然的知识生产的活动，不仅使我们对物质生活的认识更加的深入和准确，而且在根本上改变了人们生存环境的整体氛围面貌。在科学活动中，科研工作者以及参与科学活动的人们都会遵守一定的科学道德和行为规范。然而，随着经济社会的不断发展与现代化进程的逐步推进，科研工作者与现代社会接轨过程中常受恶性竞争、利益驱动和功利因素的不良影响，导致违背科学规范和学术规范的现象屡次发生。学术界很早就开展了关于学术不端行为的相关研究，相关部门也给出了以下定义：（1）侵吞、剽窃或者抄袭他人的学术成果；（2）篡改他人学术成果；（3）对相关数据或文献进行篡改或胡编；（4）伪造注释；（5）并未参加相关的学术创作，却在别人的成果上面直接署名；（6）未经许可使用他人的署名；（7）其他学术不端行为【1】。研究生教育是我国高等教育的重要内容，是培养我国未来科研人才的主要途径之一，研究生培养质量直接关系到我国未来的科技发展水平，但针对研究生学术不端行为的相关研究直到2009年才开始出现。开展研究生学术不端行为问题的研究，不仅可以丰富学术不端行为理论的研究成果，而且有助于了解了研究生学术不端行为的特点、原因，为加强研究生管理、预防研究生学术不端行为提供参考依据。一、研究生学术不端行为的相关研究2010年6月，武晓峰等在《我国研究生学风和学术道德现状的调查与分析》【2】中，从研究生学术科研的动机、投入、产出以及对学术失范现象的主观认知和客观行为等方面，通过对全国24所高校进行问卷调查，总结判断出当前研究生学风和学术道德建设的基本状况：学术失范行为较为普遍，学术规范认识比较模糊，学术诚信教育和保障体系建设有待完善。14年夏晴涛等【3】，通过自编的“研究生学术不端行为”问卷，从北京和湖南两地的高校中选取了584名研究生进行了问卷调查，发现研究生的学术不端行为主要表现为四个方面：伪造数据、剽窃抄袭他人研究成果、一稿多投以及不当引用。导致研究生出现学术不端行为产生的原因主要分为三个方面：学术态度不端正、学习能力欠缺以及学术道德规范知识掌握不全面是导致了研究生产生学术不端行为的自身原因，不良的社会风气、不良的学术风气和不良网络环境是研究生产生学术不端行为的社会环境原因，研究生学术监管不力、导师督导不严和学术不端行为惩治力度不够是导致研究生学术不端行为产生的学术管理机制方面的原因。二、研究生学术不端行为的具体表现2009年5月，东北财经大学出台的《东北财经大学学位评定委员会关于撤销袁新硕士学位的决议》指出，经查实，该校2005级统计学专业研究生袁新的硕士学位论文《山东省feeep协调度研究》，系抄袭南京财经大学研究生曾康宁的硕士学位论文《江苏省feeep协调度研究》。除了江苏省被替换成山东省，论文的其他内容几乎完全一样。东北财经大学学位评定委员会于5月27日召开全体会议，根据《中华人民共和国学位条例》“第十七条”和《东北财经大学学位授予工作实施细则》“第五章第24条”的规定，决定撤销2007年第四次校学位评定委员会授予袁新经济学硕士学位的决议，并收回已发放的硕士学位证书。14年8月，中国人民大学学术月刊《国际新闻界》杂志通报北京大学于艳茹在该刊发表的文章涉嫌抄袭，15年1月10日，北大通报撤销其博士学位。对此，于艳茹感到委屈。4月4日，在北京大学举行的“学位授予与学位撤销中的法律问题”研讨会上，来自北京高校的十多位法学专家大多认为，北大对于艳茹撤销博士学位的处罚“量刑过重”。这种隐形的抄袭剽窃现象造成了学术成果的一沉不变和学术创新的严重滞后。以上两个案例，我们清楚地认识到高校学术不端的程度远远大于我们的想象。通常研究生学术不端行为主要体现在以下几个方面：1、抄袭和剽窃他人的成果；科学技术是把双刃剑早已得到了人们的共识，这也体现在学术活动中。随着期刊网和电子书的广泛使用，研究生们可以足不出户就在校园网上登录中国知网或期刊网，下载各式各样自己所需要的期刊文章或论文，然后釆用复制點贴加剪切的方法将他人的学术成果稍加改动便收入囊中。有的是整段摘抄，更有夸张的整篇原封不动。但随着检测系统的面世，研究生们不能再像以前那样明目张胆，取而代之的是抄袭他人的学术观点和结论，用自己的语言